2018年語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《抓鬮》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《抓鬮》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★學(xué)會(huì)本課生字新詞，自主積累詞語(yǔ)。

　　★初讀課文，理清順序，整體感知。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　★學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　★理清順序，整體感知。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞語(yǔ)卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入新課。

　　上個(gè)學(xué)期的繞口令比賽時(shí)，選手們從我手中各拿一個(gè)紙團(tuán)，由紙團(tuán)上寫著的數(shù)字決定自己的PK對(duì)手，大家還記得嗎？這個(gè)過程，我們稱之為什么？——抓鬮。

　　今天，我們學(xué)習(xí)的第7課，題為《抓鬮》，是誰(shuí)抓鬮？抓鬮決定什么？我們快來翻開書看看。

　　板書課題，學(xué)生讀題。

　　二、初讀課文，理清順序，整體感知。

　　自由輕聲讀課文，讀通、讀準(zhǔn)，入情地讀。

　　畫出生字新詞，標(biāo)出自然段。

　　釋疑：是誰(shuí)抓鬮？為何事抓鬮？結(jié)果怎樣？ 按事情的發(fā)展順序把文章分為三個(gè)部分，誰(shuí)來分？ 識(shí)字與寫字。

　　三、認(rèn)讀文中的生字詞，開火車讀、齊讀、指名讀。

　　你有什么好的辦法來記住它們的樣子？ 指導(dǎo)書寫。注意“緩”字的右邊不是“愛”，“截”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)生書寫，教師巡視。

　　四、作業(yè)。

　　朗讀課文。

　　抄寫生字新詞。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★有感情地朗讀課文，通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。

　　★聯(lián)系上下語(yǔ)境，了解文中省略號(hào)的用法。

　　★感受那血濃于水的親情，受到情感的熏陶。

　　★懂得珍惜今天的讀書機(jī)會(huì)，用功學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　★從人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言中體會(huì)人物的內(nèi)心。

　　★體味課文中人物間的親情。

　　★聯(lián)系上下語(yǔ)境，了解文中省略號(hào)的用法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞語(yǔ)卡片。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　認(rèn)讀生字詞。

　　復(fù)述課文內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)第1自然段和第5自然段。

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