2018年人教版五年級數(shù)學上冊《整數(shù)、小數(shù)四則混合運算》教案設計

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　　教學目標：

　　1．掌握的運算順序，會使用中括號，并能正確計算式題．

　　2．通過對的運算順序的歸納總結，培養(yǎng)學生抽象概括能力．

　　3．培養(yǎng)學生認真審題、認真計算的良好學習習慣．

　　教學重點：

　　掌握的運算順序．

　　教學難點：

　　正確計算含有除不盡情況的四則混合運算式題．

　　教學過程：

　　一、準備練習

　�。ㄒ唬┛谒�

　　1．小數(shù)加、減法

　　3.2－0.8　　 4.7－2.5 　　1.3＋5

　　4.7＋2.5　　 1.1＋4.6　　 5－3.3

　　2．小數(shù)乘除法

　　8×0.5　　 3.6÷0.4 　　0.75÷0.3

　　0.5×14　　 1.2×5　　 40.6÷2

　�。ǘ�）教師提問

　　1．我們把加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為什么運算？

　　2．整數(shù)四則混合運算的運算順序是什么？

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┙虒W例1

　　例1 下面的算式里有哪些運算？運算順序怎樣？

　　3.7－2.5＋4.6　　 3.6×6÷0.9

　　1．學生試算，集體訂正

　　3.7－2.5＋4.6 　　3.6×6÷0.9

　�。�1.2＋4.6 　�。�21.6÷0.9

　　＝5.8 　　　�。�24

　　2．小結運算順序

　�。�1）教師：加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫做第二級運算．（板書）

　�。�2）組織學生討論：一個算式里只含有同一級運算，運算順序怎樣？

　　（一個算式里，如果只含有同一級運算，要從左往右依次計算）

　　（二）教學例2

　　例2 下面的算式里有幾級運算？運算順序怎樣？

　　35.6－5×1.73　　 6.75＋2.52÷12

　　1．小組討論例2所提問題

　　2．學生試算，集體訂正

　　3．小結

　　一個算式里，如果含有兩級運算，要先做第二級運算，后做第一級運算．

　　4．練習：不計算，只說出下面每個算式的運算順序．

　　7－0.5×14＋0.83 2.6＋8×0.5×3

　　3.6÷0.4－1.2×5 0.75÷0.3÷0.5－3.2

　�。ㄈ�）教學例3

　　例3 計算 3.6÷1.2＋0.5×5 （演示課件“混合運算1”）

　　1．教師提問

　�。�1）上式的運算順序是什么？

　�。�2）如果要先算1.2＋0.5該怎么辦？（加小括號）

　�。�3）如果要先算（1.2＋0.5）×5，該怎么辦呢？（加中括號）

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