2018年語文A版四年級語文上冊《井岡山》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年語文A版四年級語文上冊《井岡山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識7個字，學寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，感受井岡山特有的美。

　　3、背誦自己喜歡的段落，自主積累好詞好句。

　　教學重點：

　　從重點句段入手，理解“井岡山，英雄的山，美麗的山”。

　　教學準備：

　　課前搜集井岡山的資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、教師板書課題，學生齊讀。

　　2、你了解井岡山嗎？交流課前搜集的資料。閱讀“信息窗”。

　　3、俗話說：百聞不如一見。接下來就讓我們走近井岡山親眼去看看吧！播放課件資料。看后交流，用一句話概括井岡山給你留下的印象。

　　二、初讀課文。

　　1、教師范讀課文。

　　2、學生自由讀文，標出段序號，圈畫出生詞，自學。

　　3、交流自學情況，領讀生詞。

　　4、指名分段讀文，讀正確，師生評價。

　　5、在課文中，有這樣一句話，全文都是在圍繞著它敘述，也就是文章的中心句。你發(fā)現(xiàn)了嗎？找出文中的中心句，齊讀。

　　三、精讀課文

　　1、課文那些地方寫了井岡山的美麗呢？輕聲讀文，用曲線勾畫出重點的詞語和句子，談感受。

　　2、全班交流，抓住重點的詞句理解：顏色美、樣子美。有山有水，有樹有花，山的險峻，水的靈秀，草木的郁郁蔥蔥，這是大自然賦予井岡山神奇的美麗。

　　3、進行語言文字的基本功訓練。

　　4、適時進行朗讀指導。同時理清寫作順序：高處遠處 山坡 谷底

　　5、默讀第5段，提出要求：不指讀、不出聲音、唇不動。用橫線畫出實在的事物，用曲線畫出聯(lián)想。

　　6、小組同學交流，全班匯報，教師引讀第5段。指名讀，指導讀出英雄的氣勢。

　　7、小結：介紹事物時，既可以寫自己見到的，也可以寫聽到的，還可以介紹自己想到的人物、事件、背景知識等。這樣可以做到情景交融。

　　8、井岡山不但是一座美麗的山，更是一座英雄的山。在這里發(fā)生了許許多多驚心動魄的往事，至今仍然歷歷在目。補充介紹歷史故事，毛主席詩詞。

　　四、總結全文

　　師總結：井岡山在中國人的心目中有著非常神圣的地位。這里是英雄們生活和戰(zhàn)斗過的地方�？梢赃@樣說，沒有井岡山這個革命的搖籃，就沒有我們的新中國。

　　現(xiàn)在，井岡山已經成為新時代的紅色旅游勝地。人們到這里嘗一嘗小米飯、南瓜湯；走一走紅軍當年走過的路；體會一下老一輩革命家們戰(zhàn)斗生活的艱辛，就會更加珍惜今天的幸福生活。希望我們今后也有機會到井岡山去走一走，看一看。

　　五、布置作業(yè)：

　　1、摘抄文中的好詞好句。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　板書：

　　井岡山

　　英雄 美麗

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