2018年語文A版四年級語文上冊《我發(fā)現(xiàn)了新的流星群》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版四年級語文上冊《我發(fā)現(xiàn)了新的流星群》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．讀懂課文內(nèi)容。感受“我”善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于動腦。執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解“我”與獅子座流星結(jié)緣到發(fā)現(xiàn)新流星群的過程．領(lǐng)會“我”是如何發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，解決疑問的，知道“我”成功的原因．從而幫助學(xué)生懂得遇事要善于觀察．善于發(fā)現(xiàn)。善于動腦，只有執(zhí)苫地追求才會取得成功的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．生字詞語卡片。

　　2．搜集有關(guān)流星、太空的資料及圖片

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程（第一課時）：

　　一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1．教師板書“我發(fā)現(xiàn)了新的流星群”。質(zhì)疑：看到這個題目，你們有什么疑問?(流星群是什么?“新的”相對于“舊的”，那么“舊的”流星群指什么，而“新的”流星群又指什么?“我”是什么人?“我”怎么發(fā)現(xiàn)新的流星群的?)

　　2．教師導(dǎo)人：今天，我們一起學(xué)習(xí)課文《我發(fā)現(xiàn)了新的流星群》，去探個究竟。

　　(教師質(zhì)疑，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲望以及學(xué)習(xí)課文的積極興趣)

　　二、初讀課文，掃除障礙

　　1．輕聲讀課文．教師出示自讀要求：

　　(1)借助拼音，讀準(zhǔn)生字詞。

　　(2)和同桌合作，把課文讀通順。

　　2、檢查生字新詞。

　　教師出示生字詞語卡片。指名讀，其他正音．教師強調(diào)。

　　3．開火車?yán)首x課文．檢查學(xué)生讀通課文的情況：

　　(以學(xué)生為主體。教師提供自讀的要求，引導(dǎo)學(xué)生自主探究．在讀文中掌握本課的生字新詞．初步感知課文的主要內(nèi)容．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)

　　三、質(zhì)疑解難，初步感知課文

　　1．教師介紹本文作者以及他發(fā)現(xiàn)的御夫座I流星群。

　　2．針對課文內(nèi)容質(zhì)疑，師生共同解疑。

　　(1)對預(yù)習(xí)認真，能主動、正確解疑的同學(xué)給予表揚，

　　(2)主要解決以下疑難：

　　結(jié)合圖片介紹流星、流星群、太陽系、九大行星。

　　國際流星組織：國際流星組織是國際上的權(quán)威組織，每逢出現(xiàn)流星現(xiàn)象，就會向全世界搜集數(shù)據(jù)信息。

　　幻想：本課指作者對星星有所想象。

　　設(shè)想：想象；假想。本課指作者假想有另外一個流星群。

　　推論：用語言的形式進行推理。

　　結(jié)緣：結(jié)下緣分。

　　功夫不負有心人：只要你下定決心，狠下功夫，事情就一定能夠辦得至lJ。

　　(一些如太陽系、九大行星、流星、流星群等有關(guān)太空的知識，沒有接觸過的同學(xué)會覺得非常深奧。這一環(huán)節(jié)通過圖片展示說明，可以幫助學(xué)生形象地理解這方面的知識，培養(yǎng)他們探索太空奧秘的興趣)

　　四、再讀課文，整體感知

　　1．默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事?

　　2．指名反饋。

　　(本篇課文講了一名中學(xué)生經(jīng)過四年的跟蹤觀測，獨立發(fā)現(xiàn)了一個新的流星群——御夫座I流星群的事)[]

　　3．完整地齊讀課文。

　　五、總結(jié)全文

　　教師小結(jié)：一個中學(xué)生經(jīng)過四年的跟蹤觀測，獨立地發(fā)現(xiàn)了一個新的流星群，這是一件多么了不起的事啊!下一節(jié)課，讓我們繼續(xù)走近他，看看他是怎么發(fā)現(xiàn)流星群的?他為什么會成功?

　　六、布置作業(yè)

　　1．抄寫本課的生字新詞。

　　2．繼續(xù)搜集有關(guān)太空的各種資料。

　　3．在晴朗的夜晚，和同學(xué)或者爸爸媽媽一起觀察你熟悉的星星，看看你能找到哪些星座。

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