2018年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天窗》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天窗》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)課文把事物描述得更形象、生動(dòng)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”。體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和豐富的想象力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題。

　　1、通過(guò)談話簡(jiǎn)要了解文章的作者及創(chuàng)作背景。

　　2、指名學(xué)生分段讀課文，檢查讀書(shū)情況，注意正音。

　　二、發(fā)現(xiàn)文中的語(yǔ)言密碼，積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

　　1、在文章的字里行間，作者還向我們展示了許多景物、動(dòng)物。

　　屋子　閃電　云彩

　　星蝙蝠　夜鶯　貓頭鷹

　　2、學(xué)習(xí)比喻句

　　在文中作者是怎樣形容它們的呢？

　　地洞似的屋里

　　帶子似的閃電

　　無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

　　理解比喻詞“似的”

　　3、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，仿說(shuō)比喻句。

　　4、出示寫(xiě)夜色的一組

　　星閃閃爍爍可愛(ài)的星

　　蝙蝠　灰色的蝙蝠

　　夜鶯　會(huì)唱歌的夜鶯

　　貓頭鷹霸氣十足的貓頭鷹

　　男、女分角色讀豎著讀

　　5、比一比這兩組詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　三、學(xué)習(xí)課文，理解主要內(nèi)容。

　　好的讀者還要會(huì)問(wèn)。猜一猜，學(xué)習(xí)這篇文章，老師可能會(huì)問(wèn)那些問(wèn)題？

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主發(fā)問(wèn)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1、什么是天窗？

　　2、為什么說(shuō)發(fā)明這天窗的大人們是應(yīng)得感謝的，活潑會(huì)想的孩子，怎樣從無(wú)中看出有、虛中看出實(shí)。

　　好，課文的那幾自然段具體寫(xiě)了透過(guò)小小的天窗孩子們從“無(wú)”中看出了“有”、“虛”中看出了“實(shí)”。

　　板　無(wú)　有　虛　實(shí)

　　3、結(jié)合課文理解“這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”

　　“慰藉”是什么意思？

　　句子中的“你”指的是誰(shuí)？

　　“這時(shí)候”指的是什么時(shí)候？

　　（夏天陣雨來(lái)了時(shí)）小小的天窗是孩子們唯一的慰藉

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