2018年湘教版四年級(jí)語文下冊(cè)《寒夜的燈光》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級(jí)語文下冊(cè)《寒夜的燈光》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)要求

　　1 認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“鎮(zhèn)、診、嬰、荒、徐、僵、雜、余、致、熄、哀、孤12個(gè)生字

　　2 朗讀課文，概括主要內(nèi)容。

　　3 感悟課文，體會(huì)人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1 有感情地朗讀課文。

　　2 感受人與人之間互相關(guān)愛的美好情感：

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┙沂菊n題，導(dǎo)入新課

　　1 （板書：寒夜）看到這個(gè)詞，你有什么樣的感覺？

　　2 （板書：的燈光）看到這兒，你又有什么樣的感覺？（溫暖、希望……）

　　3 今天，我們將學(xué)習(xí)課文―《寒夜的燈光》。讀題。

　�。ǘ�）初讀課文，疏通字詞

　　1 文中寒夜的燈光，給作者怎樣的感覺呢？讓我們打開書，認(rèn)真地讀讀課文吧！

　　2 檢查生字詞認(rèn)讀情況。

　　( l ）指名認(rèn)讀生字詞。

　　小鎮(zhèn) 診所 嬰兒 荒野 徐徐 凍僵 復(fù)雜 多余 致意 熄滅 哀鳴孤獨(dú)

　　注意讀準(zhǔn)“鎮(zhèn)、診、致”的翹舌音，“嬰、僵”的后鼻音。“荒”的下面是“亢”，不要多寫一點(diǎn)；“孤”的右邊是“瓜”，不是“爪”，注意區(qū)分。

　　( 2 ）齊讀生字詞。

　　( 3 ）這些生字詞中你有什么不理解的嗎？

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答聯(lián)系課文中具體語境幫助理解）

　�。ㄈ�）再讀課文，理清脈絡(luò)

　　1 自由讀課文，思考：

　　課文告訴了我們一件什么事？

　　（一位加拿大醫(yī)生在寒冷的夜晚冒著生命危險(xiǎn)出診。而沿途的農(nóng)家用一路燈光指引，深深打動(dòng)寒夜里出診的醫(yī)生）

　　2 讀了這篇課文，你有什么感受？

　　3 選擇自己最感動(dòng)的地方自由讀。

　　4 指名讀。教師引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)

　　1 朗讀課文。

　　2 抄寫字詞。

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬┥钊胱x文，交流感受

　　1 寒夜里的燈光，讓作者渾身充滿了溫暖和力量。讓我們一起走進(jìn)這寒夜，感受寒夜的燈光帶來的溫暖和力量。讀到特別令你感動(dòng)的地方，用" _ ”標(biāo)記出來。2 根據(jù)學(xué)生反饋，隨機(jī)指導(dǎo)。

　　( l ) “平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)農(nóng)家用燈是很節(jié)約的……一路的燈光指引著我，使我順利到了那個(gè)求醫(yī)的人家。”

　�、倩囊暗囊古c平時(shí)有什么不同？（平時(shí)：漆黑一片，此時(shí)：一路燈光）

　　②課件出示：“平時(shí)，一人夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)農(nóng)家用燈是很節(jié)約的。”你能換種說法，使這句話的意思不變嗎？

　�、燮綍r(shí)節(jié)儉的農(nóng)民為誰亮起了一路燈光？此時(shí)，醫(yī)生的感受是什么？讓我們滿懷感激之情讀讀這段話。

　�、軓倪@燈光中，你感受到了什么？（農(nóng)民們樂于助人的精神令人感動(dòng)，使人感到無限的溫暖）讓我們懷著對(duì)農(nóng)民們樂于助人精神的深深感動(dòng)讀讀這段話。

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