2018年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)是什么》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)是什么》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《愛(ài)是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確讀寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“盲啞、特殊、閱讀、糾正、額頭、膝上、竭力、剎那間”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)課文朗讀，理解課文內(nèi)容，明確文中所指的“愛(ài)”的深刻含義。

　　3、學(xué)生學(xué)會(huì)感受別人對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　概括課文內(nèi)容，感受薩勒老師對(duì)海倫深沉的愛(ài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解愛(ài)是什么，體會(huì)海倫對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情。

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、簡(jiǎn)介作者，引入課題

　　師：在一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病使她聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，不久她又失去了說(shuō)話的能力。然而在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)。這個(gè)人就是海倫凱勒。

　　今天我們學(xué)習(xí)第九課《愛(ài)是什么》，讓我們一起去了解發(fā)生在她身上的故事吧。

　　2、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。

　　3、圍繞課題質(zhì)疑。你有什么問(wèn)題要問(wèn)？或者說(shuō)你想知道些什么？

　�。�看來(lái)大家都預(yù)習(xí)的很認(rèn)真，動(dòng)腦筋思考了。會(huì)提問(wèn)的孩子才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子）

　　二、初讀課文，整體感知

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)32頁(yè)，①自由地朗讀課文，帶著問(wèn)題去課文中找答案。要把課文讀通順。②同時(shí)畫(huà)出生字、生詞，注意字詞的讀音和含義。可以適當(dāng)?shù)慕柚�工具�?shū)來(lái)理解字詞。

　　1、生按要求自學(xué)，師個(gè)別檢查。

　　2、匯報(bào)檢查

　�。�1）黑板上出示生字詞

　　盲啞 特殊 閱讀 道理 傳遞 按次序 糾正 額頭 膝上

　　剎那間 小芽?jī)?茫然不解

　�、冽R讀詞語(yǔ)。指導(dǎo)“殊、剎”的翹舌音和“盲”的后鼻音。注意“盲”（盲和育的區(qū)別）、“膝”、“額”字的寫(xiě)法。“剎”chà、shā的多音字并組詞，

　　②你覺(jué)得還有哪些字是你要提醒大家注意的？

　　③指名認(rèn)讀，全體男生齊讀。

　　④這些詞語(yǔ)的意思你們都理解了嗎？有沒(méi)有不知道意思的？

　　⑤全班同學(xué)齊讀詞語(yǔ)，每個(gè)三遍。

　　三、默讀課文，初步感知“愛(ài)”。

　　1、指定14個(gè)人每人讀一個(gè)自然段，思考：課文主要講了一件什么事情？把不明白的詞句做上記號(hào)。

　　2、生匯報(bào)。

　　四、課堂小結(jié)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課同學(xué)們提出了很多問(wèn)題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課。

　　2、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　3、薩勒老師是用怎樣特殊的方法讓海倫明白愛(ài)的含義的呢？這節(jié)課讓我們一起來(lái)感受她們師生之間的愛(ài)。

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