2018年湘教版四年級語文下冊《望洋興嘆》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版四年級語文下冊《望洋興嘆》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課時目標

　　1 ．自讀課文，掃除文字障礙。

　　2 ．初讀課文，復述故事情節(jié)。

　　一、激情導入

　　同學們，你喜歡成語嗎了（喜歡 〕 為什么喜歡呢？

　�。▽W生自由發(fā)言）

　　教師歸納：成語是我國古代勞動人民聰明和智慧的結(jié)晶，是我國語言文學寶庫中的瑰寶，也是我國光輝燦爛的文化遺產(chǎn)。幾乎每一個成語的背后，都有一個動聽的故事，今天老師就帶著大家一起走進第 6 課，走近兩則成語故事。

　�。ò鍟�課題：成語故事二則）

　　二、初讀感悟

　　1 ．學生初讀課文，把課文讀正確、讀通順。

　　2 ．結(jié)合課前預習情況，初步把握課文，掃除文字障礙。

　　（1）教師出示生字卡片，學習生字。）

　�。�2）關于詞語，文中出現(xiàn)了一些新詞，學生應借助工具書加以理解，以下詞語的意思供參考。

　　姿勢：身體呈現(xiàn)的樣子。

　　邯鄲：戰(zhàn)國時趙國都城。

　　模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學普做。

　　匯聚：聚集。

　　恥笑：鄙視和嘲笑。

　　學生自讀自悟，弄清兩則寓言所描寫的內(nèi)容，同組間相互討淪。

　　三、復述故事

　　1 ．學生再次讀課文，把握主要情節(jié)。

　　2 ．學生分小組進行探究性學習，學生之間相互復述故事情節(jié)。

　　指名學生復述，其他同學評議，教師點撥。

　　四課堂小結(jié)

　　學生正確、流利地朗讀課文。分小組復述故事。

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