2018年冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)分析：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步感受復(fù)式統(tǒng)計圖與單式統(tǒng)計圖的相同點和不同點。體會從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中，不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況，而且便于對兩組相關(guān)數(shù)據(jù)的多少和變化趨勢進(jìn)行比較。使學(xué)生能看懂簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖作簡單的分析，進(jìn)一步滲透統(tǒng)計思想，認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用，了解統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法。體驗數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系和數(shù)學(xué)的價值。對 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析；操作和實踐的能力起到一定的作用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，知道它的制作方法。

　　2．能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖作簡單的分析；進(jìn)一步滲透統(tǒng)計思想，認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用，知道統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法。

　　3．培養(yǎng)觀察、分析；操作和實踐的能力。

　　教學(xué)重難點：能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖作簡單的分析。

　　學(xué)習(xí)者特征分析：因統(tǒng)計知識分散于各冊教學(xué)之中，所以對于學(xué)生來說肯定會有一些遺忘，但通過教學(xué)牽引能喚起學(xué)生對單式折線統(tǒng)計圖的回憶。五年級的復(fù)式折線統(tǒng)計圖安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表、單復(fù)條形統(tǒng)計圖和單式折線統(tǒng)計圖之后教學(xué)�？赏ㄟ^與先前統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解所學(xué)的內(nèi)容。同時五年級的學(xué)生也具備了一定的生活經(jīng)驗和分析能力。對信息技術(shù)手段也感到有興趣。在教學(xué)時適當(dāng)安排學(xué)生熟知的奧運會和貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，豐富的生活素材作為學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生親切感，激發(fā)探究欲望。

　　學(xué)習(xí)環(huán)境和支持說明：多媒體教室、課件制作（信息技術(shù)教師合作）、奧運會相關(guān)圖片（新華網(wǎng)下載）、展示板、白板筆（紅、藍(lán)）、課堂小練習(xí)

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　1.情景引入復(fù)式折線統(tǒng)計圖，凸現(xiàn)特點。

　　情景引入：2008年奧運會的比賽圖片和金牌榜。（課件展示）

　　了解了奧運會的成績，再關(guān)注亞運會的成績。

　　出示第9-14屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖。（課件展示）

　　板書課題：折線統(tǒng)計圖

　　指出成績的好壞應(yīng)和對手比較，引出第二幅第9-14屆亞運會韓國獲金牌情況統(tǒng)計圖 （課件展示）

　�。ㄏ扔脙煞�折線統(tǒng)計圖分別表示中國、韓國兩個國家9-14屆亞運會獲金牌數(shù)量的折線統(tǒng)計圖，引起對折線統(tǒng)計圖的回憶。）

　　2.通過提問，引出新知。

　　那屆兩國的成績最接近？相差幾枚？

　　有什么困難？怎樣比較更方便？

　　總結(jié)學(xué)生的意見

　　將兩幅統(tǒng)計圖合并成一幅。更改、完善這幅統(tǒng)計圖。（課件展示）

　　講解圖例

　　再回答上述問題。

　　補(bǔ)充課題：復(fù)式折線統(tǒng)計圖

　�。ㄒ�出復(fù)式折線統(tǒng)計圖，這一部分的安排能讓學(xué)生較快地進(jìn)入本堂課的主題，也為接下來的學(xué)習(xí)做好了知識的準(zhǔn)備。）

　　進(jìn)一步討論：從圖中你還能獲得哪些信息？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生分別從每個國家金牌量的變化情況以及兩個國家獲金牌情況的共同點和差異等方面進(jìn)行觀察、交流。讓學(xué)生初步感受復(fù)式統(tǒng)計圖與單式統(tǒng)計圖的相同點和不同點。）

　　3. 完善例圖，引出畫法。

　　演示繪制方法 （課件展示）

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