2018年湘教版四年級語文下冊《清明》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級語文下冊《清明》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1．會寫4個生字。

　　2．讀背古詩。

　　3．能根據(jù)詩句的描繪想像畫面。

　　過程與方法：

　　利用小組合作的優(yōu)勢，展開想像，讀懂古詩。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　體會詩中表達的思想感情。

　　重點：

　　在讀中理解詩句的意思。

　　難點：

　　體會詩人表達的思想感情。

　　教法：

　　導(dǎo)讀、導(dǎo)析法。

　　學(xué)法：

　　自讀自悟、合作、交流法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　朗讀錄音磁帶、投影片。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1. 投影出示插圖，并配以古典音樂，盡可能把學(xué)生帶入詩的境界。

　　2. 將課前收集的有關(guān)《清明》這首詩的資料拿出來，互相交流。

　　二、走進古詩

　　1. 學(xué)生各自試著讀讀《清明》，注意準(zhǔn)確地讀認“魂”“借”“牧”“遙”。

　　2. 聽錄音，學(xué)生劃出節(jié)奏。

　　3. 學(xué)生自由朗讀古詩。

　　根據(jù)剛才聽的錄音朗誦，學(xué)生進行反復(fù)自讀，要求讀正確、流利。

　　4. 同桌之間相互示范讀，互相指正。

　　三、走進詩中

　　1. 自讀自述

　　學(xué)生結(jié)合工具書自讀自悟全詩的意思。在理解的基礎(chǔ)上對《清明》所表現(xiàn)的畫面和情境進行描述。

　　2. 互讀互述

　　同桌或小組間相互講、相互說自主品味詩句的收獲。教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。

　�。�1）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　清明時節(jié)細雨綿綿，路上的行人，心中煩悶，像是丟了魂似的。

　�。�2）借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　請問哪里有酒店？放牛的小孩手指著遠處的杏花村。

　　3. 讓學(xué)生結(jié)合插圖和詩中所反映的景與情，談?wù)勛约旱母惺堋?br />
　　四、拓展延伸。

　　找一些關(guān)于清明的詩句。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看