2018年冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)加減法》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)加減法》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 從學(xué)生原有知識經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過主動探索、合作交流的方式掌握帶分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，能正確、合理地進(jìn)行計算。

　　2、 在探索學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括和表述的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

　　3、 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得情感體驗，感受到探索成功的喜悅。

　　教學(xué)重點：

　　帶分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。

　　教學(xué)難點：

　　理解的帶分?jǐn)?shù)加減法的算理。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

　　1、我們已學(xué)過了哪些分?jǐn)?shù)加減法？（板書：分?jǐn)?shù)加減法）

　　（學(xué)生回答：同分母加減法，異分母加減法，1減真分?jǐn)?shù)……）

　　2、根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗想一想：接下去我們還會研究哪些分?jǐn)?shù)加減法？

　�。▽W(xué)生敘述，教師調(diào)控）

　　設(shè)計意圖：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了同分母加減法，異分母加減法。通過復(fù)習(xí)舊知引新，激活了學(xué)生的知識儲備，促使學(xué)生饒有興趣地進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　3、今天我們就來研究帶分?jǐn)?shù)的加減法。（補充課題：帶分?jǐn)?shù)加減法）

　　二、研究算法，探索算理

　　1、 你能舉幾個帶分?jǐn)?shù)嗎？這幾個數(shù)能組成哪些加減法算式？

　�。▽W(xué)生舉例，教師板演，注意分類。黑板上應(yīng)有一道同分母的加法、一道同分母減法、一道異分母加法、與一道異分母減法）

　　2、請大家從這四題中選一道加法與一道減法進(jìn)行計算，邊算邊思考下列兩個問題

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