2018年冀教版五年級數(shù)學上冊《分數(shù)加減法》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級數(shù)學上冊《分數(shù)加減法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 從學生原有知識經(jīng)驗出發(fā)，引導學生通過主動探索、合作交流的方式掌握帶分數(shù)加、減法的計算方法，能正確、合理地進行計算。

　　2、 在探索學習的過程中，培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納、概括和表述的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。

　　3、 使學生在學習過程中能獲得情感體驗，感受到探索成功的喜悅。

　　教學重點：

　　帶分數(shù)加減法的計算方法。

　　教學難點：

　　理解的帶分數(shù)加減法的算理。

　　教學過程：

　　一、了解學生的學習經(jīng)驗

　　1、我們已學過了哪些分數(shù)加減法？（板書：分數(shù)加減法）

　�。▽W生回答：同分母加減法，異分母加減法，1減真分數(shù)……）

　　2、根據(jù)你的學習經(jīng)驗想一想：接下去我們還會研究哪些分數(shù)加減法？

　　（學生敘述，教師調(diào)控）

　　設計意圖：學生在前面的學習中已經(jīng)掌握了同分母加減法，異分母加減法。通過復習舊知引新，激活了學生的知識儲備，促使學生饒有興趣地進入主動學習的狀態(tài)。

　　3、今天我們就來研究帶分數(shù)的加減法。（補充課題：帶分數(shù)加減法）

　　二、研究算法，探索算理

　　1、 你能舉幾個帶分數(shù)嗎？這幾個數(shù)能組成哪些加減法算式？

　　（學生舉例，教師板演，注意分類。黑板上應有一道同分母的加法、一道同分母減法、一道異分母加法、與一道異分母減法）

　　2、請大家從這四題中選一道加法與一道減法進行計算，邊算邊思考下列兩個問題

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