2018年冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的大小比較》教案設(shè)計

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、操作、交流使學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)和分子是1的異 分母分?jǐn)?shù)的比較大小的方法。

　　2、在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點：

　　掌握分?jǐn)?shù)比較大小的方法。

　　教學(xué)難點：

　　比較大小的兩個分?jǐn)?shù)對應(yīng)的整體是相同的。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　二、激趣導(dǎo)入

　　師：春天到了，我們學(xué)校要進(jìn)行綠化、美化活動，學(xué)生伙房后面有一塊空地需要我們班來綠化，其中這塊地的1/4種花，3/4種草。請同學(xué)們猜一猜種花的面積和種草的面積，哪個面積大？勞動之前我們要先分一下工，全班人數(shù)的1/5負(fù)責(zé)種花，1/4負(fù)責(zé)種草，其他人負(fù)責(zé)澆水，請大家猜一猜是種花的人多，還是種草的人多？如果1/9的種花，2/6的人種草，又哪一組人多呢？

　　師：想不想知道大家的猜測對不對？（想）今天，我們就來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小。（板書課題）

　　三、學(xué)習(xí)新知

　　1、分母相同的分?jǐn)?shù)大小的比較。

　　1/4和3/4

　　師：同學(xué)們自己想辦法判斷出這兩個分?jǐn)?shù)的大小，也可以借助圖形來判斷，然后和同桌交流自己是怎樣比較的？

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