2018年冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《商的近似值》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《商的近似值》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【同步教育信息】

　　一. 本周教學(xué)內(nèi)容：

　　1、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法

　　2、求商的近似值

　　二. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)除法的算理及轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

　　教學(xué)難點(diǎn)：建立轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

　　2、求商的近似值

　　教學(xué)重點(diǎn)：求商的近似值的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：靈活求商的近似值。

　　三. 知識(shí)簡(jiǎn)要介紹：

　　除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法解決問題的關(guān)鍵是要把除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)習(xí)過的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算，轉(zhuǎn)化后的計(jì)算方法同我們前面學(xué)習(xí)的計(jì)算方法是相同的。

　　求商的近似值就是根據(jù)實(shí)際的需要，用“四舍五入”的辦法保留一定的小數(shù)位數(shù)。

　　［知識(shí)教學(xué)］

　　一、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法

　　（一）學(xué)習(xí)計(jì)算的方法：

　　例1：新學(xué)期小剛買了幾支鉛筆，每枝鉛筆0.5元，共花去4.5元，小剛買了幾支同樣的鉛筆？

　　4.5÷0.5＝9（支）

　　計(jì)算的方法：

　　我們以前研究過除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，只要把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)我們就會(huì)進(jìn)行計(jì)算了。把0.5轉(zhuǎn)化成整數(shù)5，擴(kuò)大了10倍，根據(jù)商不變的性質(zhì)，要想商不變，被除數(shù)4.5也要擴(kuò)大10倍成為45，只要計(jì)算出45÷5的商，這個(gè)商也就是4.5÷0.5的商。

　　例2：0.864÷0.36＝2.4

　　提示：在計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法時(shí)，需要以誰為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化？（除數(shù)）

　　小結(jié)：計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

　　例3：0.3÷0.25＝1.2

　　提示：

　　當(dāng)被除數(shù)根據(jù)除數(shù)的變化移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)進(jìn)行倍數(shù)擴(kuò)大的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)位數(shù)不夠的現(xiàn)象，需要在被除數(shù)的末尾用“0”來補(bǔ)足。

　　小數(shù)除法計(jì)算的步驟：

　　1、看清楚除數(shù)有幾位。

　　2、把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)。當(dāng)被除數(shù)的位數(shù)不足時(shí)，用“0”補(bǔ)足。

　　3、按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計(jì)算。

　　（二）研究被除數(shù)與除數(shù)之間大小變化的規(guī)律。

　�。�1）81.9÷9＝ （2）27÷25＝

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