2018年湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)《小小男子漢》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)《小小男子漢》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★知識(shí)技能

　　1. 學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　★過程與方法

　　通過反復(fù)朗讀課文，了解洛迪和媽媽與洪水斗爭(zhēng)，最后脫離危險(xiǎn)的過程。

　　★情感態(tài)度價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和積累好詞佳句的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握生字的音、形、義

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握生字的音、形、義，了解課文內(nèi)容

　　教 具：

　　課文朗讀帶 生字卡

　　教學(xué)方法：

　　自讀、討論相結(jié)合

　　教學(xué)流程：

　　一、課前談話，引出課題

　　在老師眼里，我們班的女孩都是那么可愛，那么聰明，男孩兒個(gè)個(gè)都像是“小小男子漢”。今天，老師再帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位“小小男子漢”。板書課題，齊讀。質(zhì)疑，讀了課題，你有什么疑問？

　　二、初讀課文

　　1、生自由朗讀課文，師出示自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語；讀完后，想想自己讀懂了什么？

　　2、生自主讀書。

　　3、檢查自學(xué)情況：出示生字卡，檢查認(rèn)讀生字情況；出示新詞，交流自己是用什么方法理解的。儼然、支撐、泛濫、湍急

　　4、指名分段讀課文

　　三、再讀課文

　　1、以小組為單位，練習(xí)把課文朗讀通順、流利。

　　2、思考：課文主要寫了什么事？指名回答，互相補(bǔ)充。

　　3、聽課文錄音朗讀

　　四、指導(dǎo)書寫生字

　　1、出示生字，說說是用什么方法記住這些字的。

　　2、你能用這些字組和課文中不相同的詞嗎？

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：雹 陷

　　4、書寫練習(xí)

　　五、抄寫生字

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