2018年湘教版四年級語文上冊《拔苗助長》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《拔苗助長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　★知識技能

　　1. 學習寓言中的生字新詞。

　　2. 學習《拔苗助長》，理解寓意，懂得按事物自身規(guī)律辦事的道理。

　　★過程與方法

　　培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。

　　★情感態(tài)度價值觀

　　教育學生做事不要急于求成，自己的想法、做法必須符合事物的客觀規(guī)律，才能達到預想的效果。

　　教學重點：

　　朗讀課文，理解課文，復述課文

　　教學難點：

　　了解拔苗助長的過程，理解寓意

　　教 具：

　　課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件

　　教學方法：

　　引導教學、朗讀教學法

　　教學流程：

　　一、談話導入（板書課題：拔苗助長）

　　同學們從課題中能理解哪些內(nèi)容？學生自由交流討論，師相機解釋：拔高禾苗，幫助禾苗長高。

　　二、質(zhì)疑激趣

　　1、學生齊讀課題。

　　2、學生思考：從課題中，你想知道或了解哪些內(nèi)容？

　　3、學生質(zhì)疑，師總結歸納：那個人為什么要拔高禾苗？那個人是怎么做的？結果怎樣？

　　三、學習課文生字詞

　　1、學習課文生字詞

　　學生自由讀生字，出示生字卡：焦、喘

　　學生討論自己習字的心得和小訣竅

　　2、學習生詞

　　學生找出文中的生詞，并多讀多記

　　引導學生理解詞語：焦急 自言自語 筋疲力盡 喘氣

　　3、學生自由讀課文，思考“質(zhì)疑激趣”中的思考題

　　四、學習課文

　　1、聽課文錄音朗讀

　　2、學生分段讀課文

　　3、找出人物的對話讀一讀，指導學生有感情地讀一讀。

　　4、學生說一說：從這個人的話語里你有哪些想法？

　　學生交流，師及時引導大家體會。

　　五、學生有感情地朗讀課文

　　六、課堂小結

　　結合自己的生活實際或自己的親身經(jīng)歷，說一說寓言所包含的意思。

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