來源:幼教網(wǎng) 2018-03-15 20:06:15
幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《“環(huán)”字遇險記》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
★知識技能
1.認識本課12個生字,能正確拼讀課文中出現(xiàn)的新詞。
2、能正確、流利地朗讀課文,并能分角色朗讀。
3、理解課文內(nèi)容
★過程與方法
學生自讀自悟,感知課文內(nèi)容,利用小組合作學習優(yōu)勢解決學習中的問題。
★情感態(tài)度價值觀
熱愛漢字,感受漢字的構造特點;養(yǎng)成正確書寫漢字的習慣。
教學重點:
理解課文內(nèi)容,能分角色朗讀
教學難點:
弄清“環(huán)”字遇險的過程
教 具:
課文朗讀帶
教學方法:
引導、點撥、自讀自悟、小組評議相結合
教學流程:
一、激情導入
同學們,漢字的世界豐富多彩,熱鬧非凡,每一個漢字都有自己的“身份證”,但是,如果哪個漢字水小心改變樣子,與“身份證”不相符,那可要遇上大麻煩了。“環(huán)”字前不久就經(jīng)歷過這樣的事,你想知道具體的經(jīng)過嗎?讓我們一起走進第11課吧!板書課題
二、檢查預習
1、指名學生認讀課文中的生字。
2、指名學生讀課文中出現(xiàn)的一些新詞
3、指名學生讀課文,把課文讀通順、流利。
三、合作探究
1、學生用自己喜歡的方式讀課文,圈點批畫,質(zhì)疑問難。
2、學生分小組討論問題,師巡視
3、各小組將懸而未決的問題提出來,在班上討論,師將問題進行分類整理:
“環(huán)”字是怎樣遇險的?在這個過程中,出現(xiàn)了哪些漢字?
你認為“環(huán)”字是個怎樣的孩子?
讀完這篇課文,你有什么感受?
4、聽錄音朗讀課文,學生再讀課文進行合作交流
四、拓展遷移
“環(huán)”字遇險的過程也真夠懸的!請你在“浪”“好”“太”這三個字中選取一個字,想象一下它會遇到什么危險,結果怎么樣?
五、朗讀課文
1、分配角色
2、學生分角色朗讀課文
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看