2018年湘教版四年級語文上冊《小毛蟲》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《小毛蟲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　★知識技能

　　1. 正確讀寫本課的生字及由生字組成的詞語。

　　2. 有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能口述。

　　★過程與方法

　　自讀自悟、圈點批畫，抓住關鍵詞語或句子整體把握課文內(nèi)容。充分利用課外資源和小組合作探究的學習優(yōu)勢，解決學習上的困惑。

　　★情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學生的語言鑒賞能力和表達能力，激發(fā)學生的語文興趣。

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容

　　教學難點：

　　掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，感受自然界的多姿多彩，激發(fā)學生觀生活、探索自然的興趣。

　　教 具：

　　多媒體課件

　　教學方法：

　　引導、點撥、自讀自悟、合作探究。

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　一只小小的毛毛蟲，它也有生命，它也有自己的感情，現(xiàn)在，我們就去了解這只小毛蟲。板書課題

　　二、初讀課文

　　1、學生初讀課文，要求把生字讀準，把句子讀通順、連貫。

　　2、學生畫出文中的生字詞，多讀幾遍

　　3、學生學習生字出示生字卡學生指讀、抽讀、組詞指導學生書寫生字

　　三、學習課文

　　1、聽課文錄音朗讀課文，學生分段有感情地輪讀課文

　　2、學生思考：小毛蟲在長大的過程中經(jīng)歷了幾個過程？小毛蟲心里有怎樣的想法？

　　3、引導學生歸納

　　4、在小毛蟲成長的過程中，它是怎樣奮斗的？

　　5、出示語句：可憐的小毛蟲，即不會跳，也不會飛，被冷落在一旁。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地……竟從葉子上飄然而起。說一說兩句話的對比，說明了什么？

　　四、課堂小結

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