2018年湘教版四年級語文上冊《人類的“老師”》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《人類的“老師”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　★知識技能

　　1. 學習本課的12個生字，并能正確書寫，掌握文中出現(xiàn)的新詞。

　　2. 指導學生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　★過程與方法

　　通過自讀自悟，初步掌握課文內(nèi)容，用列表的方法理清文章的脈絡。

　　★情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學生認真觀察生活，深入思考問題，勇于探究、發(fā)現(xiàn)的習慣。

　　教學重點：

　　掌握生字的音、形、義

　　教學難點：

　　掌握生字的音、形、義；了解課文內(nèi)容

　　教 具：

　　課文朗讀帶 生字卡

　　教學方法：

　　自主、合作、探究相結合

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　同學們，在你們眼里，老師是干什么的？我是你們的老師，那誰又是人類的老師呢？板書課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學生自由讀課文，要求 讀準字音，并把句子讀通順、連貫。

　　2、畫出文中的生字、詞，多讀幾遍。

　　3、對于難讀的生字、詞及長句多讀幾遍

　　4、學生自由交流：初讀課文后，自己有哪些收獲？

　　三、檢查讀書情況

　　1、出示生字卡，學生拼讀、抽讀重點指導：研 究 翼 蠅

　　2、學生分段讀課文，其他學生評議

　　3、聽課文錄音朗讀課文，生模仿讀

　　四、指導學生書寫生字

　　1、出示生字卡，學生討論識記生字的小竅門。

　　2、師范寫生字

　　3、學生書寫生字，師生評議：包括筆畫、結構安排

　　4、學生習字，并給生字組詞

　　五、課堂小結

　　引導學生小結學習本課生字的體會及對本文的初步感受

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