2018年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《邯鄲學(xué)步》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《邯鄲學(xué)步》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★知識(shí)技能

　　1. 學(xué)習(xí)本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　2.正確、流利地朗讀課文，理解《邯鄲學(xué)步》的意思，能用自己的話(huà)談感受。

　　★過(guò)程與方法

　　通過(guò)自讀自悟，充分利用小組合作優(yōu)勢(shì)及教師的點(diǎn)撥解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

　　★情感態(tài)度價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，能從閱讀中領(lǐng)悟一些基本道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　朗讀課文，了解故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解成語(yǔ)故事包含的深刻道理

　　教 具：

　　課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　自讀、討論、歸納法

　　教學(xué)流程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　成語(yǔ)故事是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在總結(jié)平常生活中一些生活事例積累起來(lái)的。通過(guò)這些故事可達(dá)到教育后人的目的，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩則成語(yǔ)故事。

　　二、初讀課文，了解相關(guān)知識(shí)

　　1、（板書(shū)課題：邯鄲學(xué)步）教師介紹邯鄲，學(xué)生理解課題。

　　2、學(xué)生朗讀課文。

　　3、介紹戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自由讀課文，師提出要求：把句子讀通順、連貫，找出文中的生字詞。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞。

　　學(xué)習(xí)生字和課文生詞

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1、教師指生讀，其他學(xué)生思考：

　　少年為什么要去邯鄲學(xué)步？少年在邯鄲怎樣學(xué)步？最后結(jié)果怎樣？

　　2、學(xué)生自由討論思考，師指導(dǎo)明確

　　3、學(xué)生自由交流：少年錯(cuò)在哪里？

　　4、師總結(jié)：少年不應(yīng)該見(jiàn)一個(gè)人就模仿一個(gè)人。

　　5、以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)成語(yǔ)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

　　五、課堂小結(jié)

　　學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)成語(yǔ)故事在生活中有哪些事例。

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