2018年西師大版四年級語文下冊《音樂之鄉(xiāng)》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版四年級語文下冊《音樂之鄉(xiāng)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　自學生字詞，了解課文內容

　　教學目標：

　　1、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2、學習課文中的11個生字，其中3個只識不寫，聯(lián)系上下文說說詞語“搖籃”、“摻和”的意思。

　　3、能聯(lián)系上下文內容，理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的語句，感受維也納濃厚的音樂氛圍，培養(yǎng)學生喜愛音樂的情趣。

　　教學重難點：

　　課文的二、三段為教學重點。

　　教學過程：

　　一、板書課題

　　1、引導看題質疑。

　　2、引導看圖導入。

　　出示有關維也納的圖片，師作簡單介紹。

　　二、自學課文。

　　1、讀準字音，認清字形。

　　2、邊讀邊想，讀懂主要詞語，可用自己喜歡的方式自學。

　　3、把課文讀通順，遇到長句或難讀的句子要多讀幾遍。

　　4、交流。

　　★字詞。

　　★讀書情況。

　　★質疑解疑。

　　5、默讀課文，給課文分分段，并交流。

　　三、學習第一、二小節(jié)。

　　1、抽讀第一小節(jié)，說說告訴我們什么。理解“搖籃”一詞。

　　2、學習第二小節(jié)，可補充音樂家的有關資料。

　　四、學習課文重點段。

　　1、同學們認真讀課文，然后利用合作的形式學習。

　　2、交流。

　　☆維也納是音樂裝飾起來的城市。學生說說相機出示一些相關的圖片，指導朗讀。

　　☆分三個層次說：一是這兒到處是音樂大師們的雕像；二是這里的許多建筑都是用音樂家的名字命名；三是就連王宮花園草坪上的鮮花圖案，是用鮮花組成的巨大的音樂符號。

　　☆維也納一天也離不開音樂。從四個方面說：一是人們漫步時，隨時可以聽到優(yōu)美的華爾茲舞曲；二是夏天的夜晚公園里還舉行露天音樂演奏會；三是維也納的許多家庭有室內演奏的傳統(tǒng)；四是在集會、慶典甚至政府會議是，會前，會后都要奏一曲古典音樂。

　　☆維也納歌劇院、音樂廳星羅棋布，維也納國家歌劇院最為有名。學生邊讀書，邊說，師邊出示圖片，邊指導朗讀。

　　3、指導背誦其中的一段。

　　4、總結。

　　同學們，維也納給你留下了什么印象？此時，你想說什么？

　　五、遷移練習。

　　讀第三段，說說作者是怎樣寫維也納歌劇院的。

　　1、介紹了維也納歌劇院的設施、規(guī)模以及在全世界的影響。

　　2、從哪可看出歌劇院的規(guī)模宏大？

　　3、介紹了歌劇院的哪些設施？

　　4、按什么順序來寫歌劇院的？

　　組織學生參觀學校的教學大樓。

　　1、外觀的形狀。

　　2、規(guī)模，設施。

　　3、按一定順序描寫。

　　4、學生寫一寫。

　　5、習作欣賞。

　　六、作業(yè)。

　　1、用“山清水秀”、“風景如畫”、“波光粼粼”這一組詞語描寫自己看到的景觀。

　　2、開展“維也納——音樂之都”專題研究，引導學生組成小組，自行選題。

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