2018年西師大版四年級(jí)語文下冊(cè)《牧場(chǎng)之國(guó)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語文下冊(cè)《牧場(chǎng)之國(guó)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美。

　　3、體會(huì)作者生動(dòng)的語言，摘抄自己喜歡的詞句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛；體會(huì)作者擬人手法的巧妙運(yùn)用，感悟文章語言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語言積累。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　板塊一

　　讀閱讀提示，了解課文主要內(nèi)容，初步感受荷蘭牧場(chǎng)之美。

　　1、解題。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第22課《牧場(chǎng)之國(guó)》，場(chǎng)字注意右邊第一筆是橫折折折鉤。牧場(chǎng)之國(guó)指哪個(gè)國(guó)家？（荷蘭）讀讀課題，你讀懂了什么？（荷蘭的牧場(chǎng)很多。）關(guān)于荷蘭，通過查資料你還知道了什么？荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

　　2、22課，課題帶星號(hào)表示這是一篇閱讀課文，學(xué)習(xí)閱讀課文，我們先要讀閱讀提示，同學(xué)們用筆標(biāo)出閱讀提示提出的問題。

　　3、課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，哪位同學(xué)來說一說課文給我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)怎樣的田園景色？預(yù)設(shè)答案：牛群在絲絨般的綠色草原上吃草或者站立不動(dòng)在思考什么。膘肥體壯的駿馬在遼闊無垠的原野上自由飛馳。羊、豬、雞在天堂般的草原上悠然自得。牧場(chǎng)的夜晚寂靜祥和。（相機(jī)板書：白天 自由自在 夜晚 寂靜祥和）

　　板塊二

　　一、體會(huì)一下作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？

　　1、這個(gè)問題有點(diǎn)難度，我們先來看看課文，課文中第一次講到這就是真正的荷蘭在第二自然段結(jié)尾，第二次……

　　2、在二三自然段隨意找一句加上“這就是真正的荷蘭”讀一讀體會(huì)一下？

　　預(yù)設(shè)：這就是真正的荷蘭，作者想表達(dá)對(duì)牧場(chǎng)的美麗景色和動(dòng)物們生活的自由自在表示贊美和喜愛。

　　二、默讀課文。

　　邊讀邊想象牧場(chǎng)的美麗景色，用波浪線畫出能讓你感受到動(dòng)物們生活美好的句子，把你的感受寫在旁邊。（巡視指導(dǎo)）

　　三、全班交流

　　哪位同學(xué)來說一說第二自然段你畫出的句子。

　　預(yù)設(shè)一：牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（我們來看大屏幕，牛群看著這藍(lán)天白云綠草在想什么呢？我們這兒水真甜，草真好吃……是誰給他們提供了這樣一個(gè)優(yōu)美、廣闊的生活環(huán)境呢？人。對(duì)。你真會(huì)思考，不但讀懂了文字表面的意思，還讀懂了文字背后的意思，作者還在贊美牧場(chǎng)上人與動(dòng)物、環(huán)境的和諧美好。)

　　讓我們讀出牛群與環(huán)境和人的和諧美好。

　　預(yù)設(shè)二; 牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。(儀態(tài)端莊什么意思？舉止神態(tài)端正莊重。老�？纯凑{(diào)皮的小牛犢，小牛犢會(huì)怎樣？牛群里有貴婦人、有家長(zhǎng)、還有牛爸爸、牛媽媽，可見牛群是一個(gè)和睦的大家庭。

　　預(yù)設(shè)三：遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。

　　你感受到了什么？感受到了駿馬是廣闊無垠的牧場(chǎng)的主人�？梢栽谀翀�(chǎng)上盡情飛馳。請(qǐng)你讀出駿馬的自由。

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