2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春日》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春日》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解詩(shī)句的意思，重點(diǎn)把握“勝日”、“尋芳”、“等閑”等詞語(yǔ)的意思；略知古詩(shī)詞的長(zhǎng)吟，能投入地朗讀詩(shī)句。

　　2．想中、說(shuō)中感受“無(wú)邊光景”，感受春天的萬(wàn)紫千紅，感受春天的生機(jī)勃勃。

　　3．理解詩(shī)句中暗含的“勸學(xué)”道理，初步感知《觀書(shū)有感》。

　　4．理解感悟“萬(wàn)紫千紅”的喻意。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1．你喜歡春天嗎？為什么？

　　2．出示圖片：這是怎樣的春天？(并揭題。)

　　二、誦讀：

　　1．自由讀。

　　2．范讀。

　　3．個(gè)別讀。

　　4．交流學(xué)習(xí)心得。（你讀懂了什么？有什么地方讀不懂？）

　　重點(diǎn)把握：（1）“勝日”、“尋芳”、“等閑”等詞語(yǔ)的意思；

　�。�2）理解詩(shī)句的意思；

　�。�3）了解作者。

　　三、想象：

　　1．作者勝日尋芳泗水濱，看到了“無(wú)邊光景一時(shí)新”，他看到了什么？（自由說(shuō)）

　　2．出示圖片：說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？

　　3．小結(jié)反復(fù)朗讀“無(wú)邊光景一時(shí)新”。

　　四、說(shuō)理：

　　1．面對(duì)如此美麗的春天，作者陶醉了，我們也陶醉了，一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，作者靈感一動(dòng)，涌出了一句千古佳句——等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春！

　　2．為什么會(huì)“等閑識(shí)得東風(fēng)面”？

　　3．反復(fù)朗讀“萬(wàn)紫千紅總是春”。

　　4．“二月春風(fēng)似剪刀”，春姑娘翩翩而來(lái)，揮舞剪刀，裁剪出了“千萬(wàn)條綠絲絳”，裁剪出了“千萬(wàn)朵鮮艷的紅花、紫花、白花、黃花”，裁剪出了“萬(wàn)象更新”的春天，裁剪出了“生機(jī)勃勃”的春天，因此，“萬(wàn)紫千紅”這個(gè)詞語(yǔ)就有了新的含義。

　　5．出示各類報(bào)刊出現(xiàn)的與“萬(wàn)紫千紅”有關(guān)的標(biāo)題。讀中感受理解“萬(wàn)紫千紅總是出春”的另一意義。

　　6．除了這些，還有哪里也是萬(wàn)紫千紅的？

　　7．引導(dǎo)幫助學(xué)生理解詩(shī)句中暗含的“孔子”儒家思想“萬(wàn)紫千紅”，書(shū)本的知識(shí)“萬(wàn)紫千紅”，懂得詩(shī)句中“勸學(xué)”道理。

　　8．初步感知《觀書(shū)有感》，懂得讀書(shū)。

　　五、總結(jié)：

　　萬(wàn)紫千紅總是春，等閑識(shí)得唐宋詩(shī)！

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