2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的祖國(guó)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的祖國(guó)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　歌詞通過(guò)對(duì)祖國(guó)秀美山河和勤勞人民的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)深切的熱愛(ài)和贊美之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，能結(jié)合課文或借助工具書(shū)理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開(kāi)辟”等詞。

　　2、用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境。

　　3、有感情地朗讀課文，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)憎分明的赤子之心和革命樂(lè)觀主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第 一 課 時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、師：1952年10月，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上甘嶺戰(zhàn)役打響了。中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的情況下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無(wú)數(shù)次進(jìn)攻，守住了陣地，譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的英雄贊歌。在電影《上甘嶺》中，炮火硝煙中的志愿軍戰(zhàn)士唱起了《我的祖國(guó)》這首歌。

　　2、今天我們將一起學(xué)習(xí)第32課——《我的祖國(guó)》。師板書(shū)課文題目，全班齊讀。

　　二、批注課文題目，初讀課文

　　1、對(duì)于這個(gè)題目，你在課前了解到了些什么？把你對(duì)課文題目的了解批注在課文題目旁邊。（本課是影片《上甘嶺》的插曲——《我的祖國(guó)》的歌詞；這首歌詞是著名詞作家喬羽所作。）

　　2、你還想了解些什么呢？把你想了解的問(wèn)題也批注在課文題目旁邊。

　　3、帶著這些問(wèn)題我們一起走進(jìn)課文。自由讀課文，注意三個(gè)生字的讀音。

　　4、指名分小節(jié)讀課文，及時(shí)糾正字音。

　　5、師用卡片抽讀生字、新詞。

　　6、齊讀課文，思考：課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)“祖國(guó)”的？

　　三、作業(yè)

　　1、背誦課文。

　　2、抄寫(xiě)課文，生字及詞語(yǔ)。

　　第 二 課 時(shí)

　　一、指名背誦課文。

　　二、細(xì)讀課文，思、批結(jié)合

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)一、二小節(jié)

　　1、齊讀一、二小節(jié)，結(jié)合批注談?wù)勀阕x懂了些什么。

　　2、在不明白的地方作上批注，全班交流。（字詞方面的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合上下文和借助工具書(shū)自主解決。）

　　3、從這兩個(gè)小節(jié)的描寫(xiě)中，你看到了一幅怎樣的畫(huà)面？同桌議一議，并把自己想象到的情境批注在課文旁邊。（祖國(guó)的江河帆影飄動(dòng)，百舸爭(zhēng)流，希望的田野稻浪翻滾，一片豐收的景象。）

　　4、全班交流自己讀后感受到的美景。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言師相機(jī)出示展現(xiàn)祖國(guó)美景的掛圖或多媒體教學(xué)課件。

　　5、如此美麗的祖國(guó)，怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士們熱愛(ài)，怎能不讓他們思念，又怎能不讓每一個(gè)中國(guó)人自豪呢！有感情地朗讀一、二小節(jié)，表達(dá)作為中國(guó)人的自豪。

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