2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《豬八戒吃西瓜》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《豬八戒吃西瓜》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　課文通過(guò)敘述孫悟空、豬八戒在采果子的途中，孫悟空教訓(xùn)豬八戒以及豬八戒受傷后，承認(rèn)錯(cuò)誤行為的故事，告訴人們要誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤要改正。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的閱讀方法，讀通、讀懂課文。

　　2．抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。

　　3．把故事講給別人聽(tīng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第 一 課 時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）

　　二、感知課文內(nèi)容

　　想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。

　　出示自學(xué)思考題：

　　1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2．課文講了一件什么事？

　　3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1．指讀課文。（正音）

　　2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）

　　四、質(zhì)疑

　　把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）

　　五、布置作業(yè)

　　熟讀課文，思考問(wèn)題。

　　第 二 課 時(shí)

　　一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容

　　本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。

　　二、確定閱讀重點(diǎn)

　　1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－7自然段）

　　其他段寫了什么？（l－3自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。8－13自然段寫豬八戒吃西瓜的結(jié)果）

　　2．課文重點(diǎn)是什么？（5－7自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）

　　三、自學(xué)課文

　　出示思考題，默讀思考：

　　豬八戒發(fā)現(xiàn)西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？結(jié)果怎么樣？從中你體會(huì)到了什么？

　　四、反饋

　　1．討論思考題。（交流）

　　（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）

　　2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）

　　五、總結(jié)

　　1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）

　�。ㄗ鋈艘�勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）

　　2、朗讀全文。

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