2018年滬教版五年級數(shù)學上冊《解方程》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版五年級數(shù)學上冊《解方程》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　教科書57頁

　　教學目標：

　　1、學生通過觀察、猜測等數(shù)學活動，能夠理解方程的解及解方程。

　　2、培養(yǎng)學生的數(shù)學思想。

　　重點難點：

　　學生理解方程的解及解方程這兩個定義。

　　教學過程：

　　一、 練習導入

　　判斷下列各式是不是方程，并說出你的理由。

　　X+24=57 　　3X÷８

　　X=0　　　　28＜16＋14

　　師：今天，我們繼續(xù)學習關(guān)于方程的知識。

　　二、 新授

　　1、 教師板書：100+X=250

　　問：X=？

　　2、 小組討論

　　有幾種求X=？的方法？

　　3、 全班交流

　　X的值是多少？你是怎么求出的？

　　此環(huán)節(jié)給學生提的要求是：講清解題過程，語言表述完整、清楚。

　　4、 教師要根據(jù)學生的回答適當板書求X的過程。

　�。�1） 想：100 +（ ）= 250

　　（2） 250 — 100 = （利用“加數(shù) = 和 — 加數(shù)”這個關(guān)系式。）

　　（3） 讓兩邊同時減去100，就能得出X=150

　　5、 討論

　�。�1）X=150是100+X=250這個方程的什么？

　　（2）以上板書的3種方法為了求X的值，我們可以把求X的值的過程叫作什么？

　　6、 讀定義（書57頁）：方程的解

　　解方程

　　三、 練習

　　1、 教科書57頁 做一做

　　2、 教科書63頁 4題

　　四、 全課總結(jié)

　　這節(jié)課，我們學習了什么？

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