來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-15 14:10:55
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《哥哥的心愿》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法,自主學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。
2、聯(lián)系上下文了解生詞的意思,理解課文主要內(nèi)容。
3、體會(huì)“給予是快樂(lè)的”這句話的含義。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解哥哥的心愿是什么。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景渲染,導(dǎo)入新課
聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
愛(ài)像一縷縷春風(fēng)吹拂著我們的心田,愛(ài)像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們的生命,愛(ài)向那冬天里的一把火時(shí)刻給我們溫暖。今天,我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文《哥哥的心愿》,去感受人與人之間的那份關(guān)愛(ài)。
。◣煱鍟(shū):哥哥的心愿),學(xué)生跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題。
二、復(fù)習(xí)鞏固,走進(jìn)文本
1、我會(huì)讀。
圣誕節(jié) 羨慕 震撼 驚愕 兜風(fēng) 炫耀 跛腳 給予
。ㄖ该x詞。相機(jī)理解:羨慕、驚愕、炫耀的意思,指導(dǎo)讀出相應(yīng)的感情。正音)
2、課文寫(xiě)了一件什么事?
三、通讀課文,整體感知
文中保羅幾次誤解了男孩?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文,完成填空。
當(dāng)小男孩——保羅誤認(rèn)為——
當(dāng)小男孩——保羅誤認(rèn)為——
四、精讀課文,從兩次誤解中體會(huì)關(guān)愛(ài)
。ㄒ唬┝私獾谝淮握`解
1、指名朗讀課文1——4自然段,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊用筆勾畫(huà),男孩的那些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言引起了保羅的第一次誤解?
2、學(xué)生匯報(bào)。
出示句子
這時(shí),一個(gè)男孩繞著那輛閃閃發(fā)亮的新車(chē),羨慕地問(wèn):“先生,這是你的車(chē)?”
男孩滿(mǎn)臉驚訝,若有所思地說(shuō):“這是你哥哥送的禮物,沒(méi)花你一分錢(qián)?我希望……”
3、品析關(guān)鍵詞句。
。1)文中男孩的那些動(dòng)作也能引起保羅的誤解呢?
“繞著”圍著車(chē)子,看了一圈又一圈,讓我們體會(huì)到男孩被這倆車(chē)吸引了,他靠近它,欣賞它,還很喜歡。保羅看到這個(gè)動(dòng)作也會(huì)認(rèn)為男孩想得到新車(chē)。(你真是個(gè)細(xì)心的孩子)
。2)體會(huì)男孩的神態(tài)、語(yǔ)言。
男孩繞著這輛新車(chē),眼神里滿(mǎn)是_____“羨慕”。
理解:羨慕。男孩一定羨慕地想_____
是呀!閃閃發(fā)亮的新車(chē)誰(shuí)不羨慕呢?保羅,你羨慕地問(wèn),指名讀。你羨慕地問(wèn)。再指名讀。
當(dāng)男孩聽(tīng)到保羅回答:“這是我哥哥送我的圣誕禮物。”時(shí)男孩的表現(xiàn)是:齊讀句子。
什么叫“滿(mǎn)臉驚訝”?男孩驚訝什么?
男孩認(rèn)為保羅沒(méi)有花一分錢(qián)就得到這樣的新車(chē),有點(diǎn)不敢相信,很驚訝!是呀!這么貴重的禮物,還沒(méi)有花一分錢(qián),還真的很讓人驚訝。
理解:“若有所思”。
男孩可能在想:_________
。ㄎ乙且灿羞@樣的哥哥該多好啊!我要是也有這樣的新車(chē)該多好。。
男孩滿(mǎn)臉驚訝地說(shuō),男生讀。
男孩若有所思地說(shuō),女生讀。
4、孩子們,男孩的話并沒(méi)有說(shuō)完,而是用了個(gè)省略號(hào),如果是你,你會(huì)希望什么? 我希望_________ (我也想得到這樣的新車(chē)。)
5、這是很合情合理的想法,此時(shí),保羅覺(jué)得這是一個(gè)________的男孩。(愛(ài)虛榮、想要車(chē)、愛(ài)虛榮等)
6、保羅的想法對(duì)嗎?小男孩到底希望什么?指名讀
“我希望,”男孩接著說(shuō),“我將來(lái)能像你哥哥那樣。”怎沒(méi)樣?
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