2018年滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)的意義，掌握循環(huán)小數(shù)的兩種表示法，會(huì)判斷循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)，能比較熟練地求循環(huán)小數(shù)的近似值。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的觀察、比較、分析、判斷、抽象概括能力及探索規(guī)律的能力。

　　3、學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美與樂(lè)趣，激發(fā)探究的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解循環(huán)小數(shù)的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　怎樣判斷除得的商是循環(huán)小數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、動(dòng)作游戲，過(guò)度鋪墊

　　1、請(qǐng)一名學(xué)生做游戲，根據(jù)老師的指令，用手指向部位。（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；眼睛鼻子嘴巴耳朵……）結(jié)合動(dòng)作口令，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，游戲過(guò)程有什么特點(diǎn)。（理解關(guān)鍵次：依次、不斷、重復(fù)出現(xiàn)）用游戲動(dòng)作作鋪墊，激發(fā)興趣，使得學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的境地，初步感知這節(jié)課的重要性語(yǔ)言，生動(dòng)形象的理解無(wú)限、依次、重復(fù)等詞語(yǔ)）

　　2、生活中，還有哪些現(xiàn)象，象我們剛才的游戲那樣，依照一定的次序不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象的呢？

　　請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際找一找。（例如學(xué)生的回答：四季春夏秋冬的更替、一年12個(gè)月的交替、每周星期數(shù)、老和尚講故事等）

　　3、以此為契機(jī)引入新內(nèi)容的探索，小數(shù)中也有這樣有趣的現(xiàn)象，你想知道么？引入并板書(shū)課題：循環(huán)小數(shù)。

　　二、新知探索。

　　1、課件出示情景圖。例題1:王鵬跑400米只用了75秒，平均每秒跑多少米？

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出已知條件和要求的問(wèn)題。

　�。�2）列算式400÷75,講明列式理由（速度=路程÷時(shí)間）

　�。�3）請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上試算。教師行間巡視。

　�。�4）當(dāng)學(xué)生露出疑問(wèn)的神情，竊竊私語(yǔ)交流時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生停下來(lái)，說(shuō)一說(shuō)自己的疑問(wèn)，也就是數(shù)談一談?dòng)?jì)算中發(fā)現(xiàn)算式的特點(diǎn)。余數(shù)25不斷的重復(fù)出現(xiàn)，商一直商3.那么算式的結(jié)果怎樣寫(xiě)呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：可以寫(xiě)作5.333......，多寫(xiě)一個(gè)重復(fù)的數(shù)字3然后點(diǎn)上省略號(hào)，表示后面還有無(wú)數(shù)個(gè)3.

　　2、深入探索，說(shuō)明豎式計(jì)算中的特點(diǎn)。

　　（1）出示練習(xí)：28÷18= 78.6÷11=

　�。�2）請(qǐng)學(xué)生觀察算式中特點(diǎn)：第一個(gè)算式余數(shù)不斷重復(fù)出現(xiàn)10，因此商不斷重復(fù)出現(xiàn)5，所以商是1.55……；第二個(gè)算式余數(shù)5和6依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)，因此商4和5也依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)，所以商是7.14545……。

　�。�3）觀察寫(xiě)出的3個(gè)小數(shù)，像這樣的小數(shù)就叫做循環(huán)小數(shù)。那么什么樣的數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)呢？請(qǐng)小組內(nèi)集思廣益交流一下。

　�。�4）反饋交流內(nèi)容

　　a生：有一個(gè)數(shù)或者多個(gè)數(shù)不斷的重復(fù)出現(xiàn)。

　　B生：小數(shù)部分有一個(gè)數(shù)或者幾個(gè)數(shù)字不斷的重復(fù)出現(xiàn)。

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