2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《漂浮的山》教案設(shè)計(jì)

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　　教材分析：

　　文章通過(guò)介紹冰山各方面的特點(diǎn)，向我們說(shuō)明了自然界中冰山這一獨(dú)特的自然奇觀，從而表現(xiàn)了自然界的神奇和美妙。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字；

　　2、了解文中寫(xiě)了“山”的哪幾方面。并學(xué)習(xí)“山”的身高和外形兩部分；

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)“山”的特點(diǎn)，初步了解列數(shù)字，作比較的說(shuō)明方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解課文寫(xiě)了“山”的哪幾方面，掌握“山”的身高和外形。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第 一 課 時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題。

　　１、板書(shū)“山”字，請(qǐng)學(xué)生幫忙讀這個(gè)字，并說(shuō)說(shuō)自己看到的山的特點(diǎn)。

　　學(xué)生自由發(fā)言

　�。病⒔處熯^(guò)渡：今天我們要學(xué)習(xí)一種特殊的山，相機(jī)板書(shū)完整課題：漂浮的山。

　　生齊讀課題兩遍

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生帶著要求自由讀課文。

　　①、認(rèn)識(shí)文中生字詞；

　�、�、弄清漂浮的山指的是什么。

　　2、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況

　�、�、漂浮的山指的是什么？（冰山）

　�、�、出示生字上卡片，要求學(xué)生讀、記

　　尼　誕　逛　區(qū)

　�、�、教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別形近字的方法，記住“誕”“逛”二字

　　誕——延　　逛——狂

　�、�、聽(tīng)寫(xiě)生字詞

　　尼姑 誕生 逛一逛 地區(qū)

　　第 二 課 時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)

　　尼　 誕 　逛　區(qū) 尼姑 誕生 逛一逛 地區(qū)

　　2、齊讀課文

　　二、再讀課文，了解冰山的特點(diǎn)

　　１、教師讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，課文寫(xiě)了冰山的哪幾方面？

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生匯報(bào)情況，根據(jù)回答相機(jī)板書(shū)：

　　身高： 外形： 漂�。� 數(shù)量多：

　�。�、學(xué)習(xí)第三自然段（身高部分）

　�、�、自由讀這一段，說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？

　　教師根據(jù)回答板書(shū)，并告訴學(xué)生：

　　134m 1~2倍

　　90m 6倍

　　這樣用數(shù)字說(shuō)明的方法叫做列數(shù)字。

　�、�、學(xué)習(xí)句子：這還不能算是它們實(shí)際的身高，因?yàn)槠�浮在海上的冰山，大部分身體藏在水下，只在水面露出一個(gè)腦袋。

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