2018年北師大版五年級數學下冊《中位數和眾數》教案設計 (3)

　　教學目標：

　　知識目標：

　　進一步體會求一組數據的中位數、眾數，并解釋其實際意義。

　　能力目標：

　　根據具體的問題，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。

　　情感目標：

　　感受統(tǒng)計在生活中的作用，增強統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　教學重、難點：會求一組數據的中位數、眾數。

　　教學策略：

　　在討論與交流的基礎上，體會每種統(tǒng)計圖的特點。

　　教學準備：各種統(tǒng)計圖、投影儀。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　指名回答什么是中位數和眾數？其他同學評議和補充。

　　二、練一練。

　　1、第一題。指名讀題，獨立計算平均數，并說出它們的中位數和眾數。其他同學評議。

　　2、第二題。先獨立計算平均數、中位數，找出眾數。提出問題引導學生討論，為什么用平均數不合適？

　　3、第三題。獨立計算，同桌交流。

　　三、小調查。

　　在一些比賽中，計算選手的最后的分時，往往先去掉最高分和最低分，再計算剩下的得分的平均數，把它作為該選手的最后的分，你知道這是為什么？

　　板書設計：

　　中位數和眾數的練習課

　　第三題

　　40厘米出現的次數最多

　　40是眾數
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看