2018年北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《奧運會》教案設(shè)計 (2)

　　2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計表中獲得信息。

　　3、用投影儀出示折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。

　　4、分別提出教材中的三個問題，讓學(xué)生們交流。

　　5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計圖能明顯的看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計圖能更明顯的看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。

　　三、說一說。

　　讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計圖的各有什么特點。指名回答。其他同學(xué)補充、評議。教師評價。

　　四、練一練。

　　在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計圖合適？并說出自己的理由。

　　五、實踐活動。

　　交流課前收集到的各種統(tǒng)計圖，體會三種統(tǒng)計圖的特點和作用。

　　板書設(shè)計：

　　奧運會（統(tǒng)計圖的選擇）

　　折線統(tǒng)計圖：明顯地看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況。

　　條形統(tǒng)計圖：更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。

　　扇形統(tǒng)計圖：看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。

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