2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案設(shè)計(jì) (2)

　　完成課后的“說(shuō)一說(shuō)”。

　　（1）學(xué)生觀察課文中的扇形統(tǒng)計(jì)圖，讀一湊統(tǒng)計(jì)圖中的各類(lèi)信息。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)，你有什么體會(huì)。

　　學(xué)生說(shuō)信息，并計(jì)算各種成分的百分比

　　匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，訂正

　　學(xué)生發(fā)言、交流

　　學(xué)生匯報(bào)：條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看到每一種食物的攝入量。

　　觀察，說(shuō)出獲得的信息

　　根據(jù)教師引導(dǎo)說(shuō)出發(fā)現(xiàn)

　　從扇形統(tǒng)計(jì)圖中能夠清楚地看到各類(lèi)食物的攝入量占總攝入量的百分之幾。

　　觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出不同，說(shuō)出自己的看法

　　進(jìn)行計(jì)算，訂正

　　三、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　談話：這張表是小麗一家三口一天各類(lèi)食物的攝入量，請(qǐng)你運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示表中的數(shù)據(jù)。說(shuō)一說(shuō)，條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？

　　提問(wèn)：從條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以清楚地看到每一類(lèi)食物的攝入量，能看出每一類(lèi)食物的攝人量占總攝入量的百分之幾嗎？

　　揭題，板書(shū)課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖。

　　出示課件一邊呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖，一邊進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖是用扇形面積的大�。ㄕ紙A面積的百分之幾）來(lái)表示各類(lèi)數(shù)量的多少。（占總攝人量的百分之幾）

　　四、鞏固升華

　　完成課后“試一試”。

　　1、比較各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)有什么不同。提出數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　2、總時(shí)間是多少？各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間可以怎么計(jì)算？

　　3、參照題目，畫(huà)一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖表示自己一天的作息時(shí)間，并和同學(xué)進(jìn)行交流。

　　五、全課小結(jié)：你今天有什么收獲？還有什么不懂的地方？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　扇形統(tǒng)計(jì)圖

　　能清楚地反映整體與部分的關(guān)系。

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