2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《倒數(shù)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《倒數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的求出倒數(shù)。

　　2、過程與方法：讓學(xué)生主動(dòng)通過參與觀察、猜測(cè)、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷探索求倒數(shù)的方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解倒數(shù)的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“互為”；會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

　　教學(xué)方法：

　　1、教法：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和小組討論法相結(jié)合。

　　2、學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察、會(huì)思考、會(huì)交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境——理解“互為”

　　師：今天老師很高興和大家一起上課，剛才呢我們進(jìn)行了彼此的問候，那你們稱呼我什么呢？生：老師。 師：那我稱大家什么？ 生：學(xué)生。

　　師：那我們是什么關(guān)系�。� 生：師生關(guān)系。

　　師：老師更想成為大家的朋友，你們?cè)敢夂屠蠋熃慌笥褑幔?生：愿意

　　師：那我們現(xiàn)在就是朋友關(guān)系。 師：說到朋友，老師這里有一句話，“我是朋友” 你們對(duì)這句話有什么意見？（ppt出示） 生：??

　　師：板書“互為”。

　　師：這種現(xiàn)象我們數(shù)學(xué)中也有，今天咱們就一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)。

　　二、觀察歸納——形成概念

　　給數(shù)字找朋友

　　師：課件出示幾個(gè)分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生找出乘積是1的兩個(gè)數(shù)。并列出乘法算式。 師生共同小結(jié)：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 師：那什么樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？條件是什么？（強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)數(shù)”——“互為”；“乘積為1”——“倒數(shù)”。） 師：板書倒數(shù)的概念。（出示課題：倒數(shù)）

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