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2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《組合圖形面積》教案設(shè)計(jì) (2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-14 21:52:22

說(shuō)兩句



  (2)匯報(bào)交流:同學(xué)們做好了嗎?現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法?

  3、師生歸納方法并比較

  (1)觀察找特點(diǎn)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)四種基本方法(課件演示)(師小結(jié):分成的圖形越簡(jiǎn)潔,其解題的方法也將越簡(jiǎn)單。所以我們以后在計(jì)算組合圖形的面積時(shí)要學(xué)會(huì)選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。)

  (2)引導(dǎo)比較,對(duì)方法進(jìn)行分類,找出最簡(jiǎn)單的方法

  師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這三種方法,它們有什么相同的特點(diǎn)呢?像這樣的方法我們把它稱為“分割法”“添補(bǔ)法”(板書)它們都是計(jì)算組合圖形常用的方法。(師小結(jié):其實(shí)不管是“分割法”還是“添補(bǔ)法”,我們都是為了一個(gè)共同的目的,那就是把這個(gè)組合圖形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形,就容易計(jì)算出它的面積了。)

 。3)現(xiàn)在,你能計(jì)算這個(gè)客廳地板的面積了吧!請(qǐng)根據(jù)下面的提示求出這個(gè)客廳地板的面積。(課件出示,學(xué)生齊讀:要算每個(gè)小圖形的面積分別需要哪些條件?請(qǐng)找一找,并標(biāo)出來(lái),再列式計(jì)算。)

 。4)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,四人板演。

 。5)匯報(bào)交流,集體訂正。

 。6)引導(dǎo)比較(同學(xué)們現(xiàn)在我們已經(jīng)計(jì)算出了這個(gè)組合圖形的面積,請(qǐng)把計(jì)算出的正確答案與剛才同學(xué)們估計(jì)的數(shù)據(jù)比較一下,誰(shuí)估得最接近呢?(表?yè)P(yáng)最接近的同學(xué))

  4、歸納算法

  剛才我們幫笑笑計(jì)算出了客廳的面積即組合圖形的面積,F(xiàn)在一起來(lái)回憶一下計(jì)算組合圖形面積的計(jì)算過(guò)程。

  師生齊說(shuō):剛才我們先用分割或添補(bǔ)的方法把組合圖形轉(zhuǎn)化成了以前學(xué)過(guò)的平面圖形,然后找出計(jì)算每個(gè)小圖形所需的條件,再計(jì)算出組合圖形的面積。

  三、實(shí)際應(yīng)用、解決問(wèn)題

  1、畫一畫:你能用最少的線段把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過(guò)的圖形嗎?(課件出示)

  (1)學(xué)生拿出先準(zhǔn)備好的圖形,動(dòng)手畫

  (2)展示交流

  2、計(jì)算墻壁的面積

  觀察圖形——選擇方法——獨(dú)立計(jì)算——匯報(bào)交流

  同學(xué)們幫笑笑解決了難題,相信她會(huì)很感激大家的,咱們一起聽聽她怎么說(shuō)。[課件出示,笑笑說(shuō):同學(xué)們,你們真厲害!我在這里謝謝大家了。請(qǐng)大家再幫我一個(gè)忙吧,我們家想把這面墻(如下圖)粉刷一遍,你們?cè)敢鈳臀宜闼銌?](1)需要粉刷的面積一共是多少平方米?(2)如果每平方米需要0.15千克涂料,一共要用多少千克涂料?

  觀察圖形——選擇方法——獨(dú)立計(jì)算——匯報(bào)交流

  3、求門油漆的面積。

  師:同學(xué)們以自己的聰明才智幫笑笑又解決了一個(gè)難題,咱們?cè)俾犅犓趺凑f(shuō)。課件出示:笑笑說(shuō),同學(xué)們,你們個(gè)個(gè)都是好樣的?蛇得請(qǐng)你們?cè)賻臀乙粋(gè)忙,我家要油漆6扇門的外面(門的形狀如圖,單位:米)

 。1)需要油漆的面積一共是多少?

 。2)如果油漆每平方米需要藥費(fèi)5元,那么我家共要花費(fèi)多少元?

  四、歸納小結(jié)、提升知識(shí)

  這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

 。◣熜〗Y(jié):這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了計(jì)算組合圖形的面積,這部分知識(shí)在實(shí)際生活中是經(jīng)常會(huì)用到的,相信同學(xué)們都能很好的運(yùn)用這些知識(shí),解決一些實(shí)際問(wèn)題。)

  五、拓展延伸

  師:請(qǐng)同學(xué)們課后在身邊的事物中找一個(gè)組合圖形,并想辦法求出它的面積。

  1.6m 4 m 10

  板書設(shè)計(jì):

  組合圖形面積

  S=ab 分割

  S=aa S=ah 轉(zhuǎn)化

  基本圖形

  S=ah÷2 S=(a+b)÷2 添補(bǔ)

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