2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《可愛(ài)的草塘》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《可愛(ài)的草塘》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，并有感情地朗讀課文。

　　2.抓住文中含義深刻的句子，體會(huì)課文中的草塘為什么可愛(ài)？

　　過(guò)程與方法

　　放手發(fā)動(dòng)學(xué)生自主閱讀，開(kāi)放空間，由一詞牽動(dòng)全文，感悟文本內(nèi)容，體會(huì)草塘的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　了解北大荒的可愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解草塘美麗景色、物產(chǎn)豐富。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)“我”的思想感情的變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　資料圖片、地圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入。揭示課題

　　1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都到過(guò)哪些地方？其實(shí)我們這里也是很好的旅游地方，昔日的北大荒，現(xiàn)在可是我國(guó)重要的商品糧基地，變成北大倉(cāng)了。

　　2.簡(jiǎn)單介紹昔日的北大荒，介紹今日的北大倉(cāng)。（生介紹，師補(bǔ)充。）

　　3.板書(shū)課題：可愛(ài)的草塘。（生介紹草塘，師補(bǔ)充。）

　　4.讀課題，你認(rèn)為課題中哪個(gè)是重要的詞語(yǔ)？

　　二、通讀全文，整體感知

　　1.自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（遇到不懂的詞語(yǔ)，能按上下文的意思理解詞語(yǔ)的意思，不能的就查字典，也可以同桌交流或問(wèn)老師。）

　　2.想一想草塘為什么可愛(ài)？你能用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明可愛(ài)？可以用書(shū)上的詞語(yǔ)，也可以用自己的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

　　三、檢查自讀，初步交流

　　1.檢查詞語(yǔ)情況。

　　2.你能用哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明這個(gè)草塘可愛(ài)？

　　四、精讀感悟，深入探究

　　思考：你從課文哪些地方感受到了草塘的可愛(ài)？

　　（以下5個(gè)板塊的預(yù)設(shè)在實(shí)際教學(xué)中無(wú)固定順序，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)態(tài)生成，本問(wèn)題的設(shè)計(jì)目的是由“可愛(ài)”一詞，牽動(dòng)全文的整體深入理解。）

　　第一板塊：（課文的第5自然段。）

　　1.自由大聲地、有感情地朗讀這一自然段。

　　2.你覺(jué)得這草塘怎么樣？怎么讀才能把你心中的草塘讀出來(lái)，再次細(xì)細(xì)品讀。

　　3.你認(rèn)為哪些詞最能表現(xiàn)出草塘的可愛(ài)？在朗讀時(shí)，你想把這些詞語(yǔ)怎么處理，再指名讀。

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