2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文成公主進(jìn)西藏》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文成公主進(jìn)西藏》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

　　3．抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要講述故事，激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題

　　課前，我們收集了許多關(guān)于文成公主的資料，下面誰(shuí)來(lái)談?wù)剬?duì)文成公主的了解？

　　教師：在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷采取和親的政策。為了促進(jìn)唐、吐蕃之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，文成公主遠(yuǎn)嫁藏王松贊干布，在吐蕃生活了四十年，為漢藏人民的友好和藏族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)。

　　二、初讀課文

　　根據(jù)“閱讀提示”初讀課文，讀準(zhǔn)字音，大體了解課文內(nèi)容。

　　三、檢查自學(xué)

　　1．指名學(xué)生讀生字。

　　大臣 求婚 絹花 豌豆 沼澤地 吉祥 可惡

　　2．同桌互相檢查讀課文情況，說(shuō)說(shuō)課文的大意。

　　四、再讀課文，理清課文的敘述順序

　　1．默讀課文。

　　2．說(shuō)說(shuō)課文的敘述順序。

　　歸納：求婚成功——文成公主進(jìn)藏——文成公主的貢獻(xiàn)。

　　五、重點(diǎn)交流“進(jìn)藏”部分

　　1．課文的題目是“文成公主進(jìn)藏”，那么課文的哪些部分具體地寫(xiě)了文成公主進(jìn)藏？（第五至第十三自然段。）

　　2．瀏覽課文第五至第十三自然段。同桌討論“文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了幾件事”？

　　3．交流匯報(bào)。

　　文成公主在進(jìn)藏途中發(fā)生了四件事

　　一條河擋住了去路，她找來(lái)一段樹(shù)干搭了一座橋；

　　在沼澤上撒了一把羊毛，就走過(guò)去了；

　　遇見(jiàn)惡烏鴉，以為松贊干布死了，修了一座石屋子紀(jì)念他；

　　遇見(jiàn)神鳥(niǎo)天鵝，動(dòng)身前往拉薩，途中把乃巴山背走。

　　4．自由讀讀第五至第十三自然段，想想怎樣用自己的話把這部分內(nèi)容簡(jiǎn)要地講述出來(lái)。同桌互相講，指名講講文成公主進(jìn)藏這部分內(nèi)容。

　　六、學(xué)習(xí)其他幾個(gè)自然段

　　1．文成公主進(jìn)藏前的幾個(gè)自然段，又寫(xiě)了什么呢？趕快讀讀，能不能用一、兩句話說(shuō)一說(shuō)？

　　2．讀課文最后一自然段，用一句話說(shuō)說(shuō)它的意思。

　　七、練習(xí)簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事

　　1．導(dǎo)語(yǔ)激趣：這個(gè)故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請(qǐng)你把故事簡(jiǎn)單講給父母聽(tīng)，你想怎么講？

　　2．自己練習(xí)講述。

　　3．指名講述，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)中指導(dǎo)學(xué)生要重點(diǎn)講進(jìn)藏途中發(fā)生的幾件小事。

　　八、布置作業(yè)

　　1．《文成公主進(jìn)藏》這個(gè)故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎，回家后請(qǐng)你把故事簡(jiǎn)單地講給父母聽(tīng)。

　　2．搜集有關(guān)文成公主的其他民間故事和《同步閱讀》中的《一幅壯錦》《獵人海力布》等民間故事閱讀。

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