2018年人教新課標四年級語文下冊《自然之道》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標四年級語文下冊《自然之道》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　�、僬J識2個生字，會寫10個生字，正確讀寫“海鷗、爭先恐后、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。

　　②有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

　�、圬S富見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。

　　二、教學重難點：

　�、僬J識2個生字，會寫10個生字，正確讀寫“海鷗、爭先恐后、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。

　　②有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

　　三、教學具準備：

　　教師課前在小黑板上抄寫：①生字新詞。②重點的句子。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬┳x順課文，感知課文內(nèi)容

　�、僬勗拰�入：同學們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機，也充滿神秘。今天，你們將和老師一起走進大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。這節(jié)課我們共同學習一篇大自然中發(fā)生的真實故事──《自然之道》（板書），相信同學們會從中得到啟示。

　�、趹乙勺x文：讀課文題目，“自然之道”指的是什么意思？帶疑初讀課文，感知課文。

　　自主識字。

　　a.提示學生利用竅門，讀準字音。找出難讀難寫的字，研究特點。

　　b.同桌交流，相互識認。

　　c.著眼學法，重點強化。（由學生提出難認難寫的字，并由學生展示自己的學法，落實識與寫）

　　讀課文。

　　a.給足時間讓學生讀得正確、流利。讀中點撥學生在難讀處做上記號，多讀幾遍，或與同學合作讀。

　　b.交流練讀情況。由學生自己選擇自然段讀，相互推薦讀，老師注意給學習較吃力的學生機會。學生讀的過程中要求其他人認真傾聽，讀完后由學生自己有重點地點評。對于課文中出現(xiàn)的難讀的字詞句，教師要讓學生讀到位。

　　整體感知。說說初讀課文的印象或說說故事主要寫了什么。先讓學生讀讀課文，再讓其組織語言來說。尊重學生自己初步的讀書感受和見解。

　　（設計意圖：通過讓學生自己讀課文，自己認識字詞，主要目的是讓他們對課文有一個初步的了解和認識，為深入學習打下基礎。）

　�。ǘ�）探讀課文，讀出自我發(fā)現(xiàn)

　�、僮灾魈阶x：指導學生細讀課文，讀出重點，讀出感情，與作者情感共鳴。提示學生聯(lián)系課后連接語提示的內(nèi)容讀課文。

　�、谛穆曂侣叮�

　　a.與同桌相互交流；

　　b．在全班展示自己的讀書體會。教師做要點板書。

　�。ㄔO計意圖：資助交流自己的看法，不僅提高學生的自學能力，還給了學生充分展示自己口語表達的能力。）

　�。ㄈ�）精讀課文

　�、僦�眼學生感悟，抓點精讀。

　　“叼就叼去吧，自然之道就是這樣的。”向?qū)�是在什么情況下說這句話的？引導學生用課文內(nèi)容回答后，再做深入探究。（問學生有什么問題）

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