2018年人教新課標(biāo)四年級語文下冊《將心比心》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級語文下冊《將心比心》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�、倮斫庹n文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

　�、谡�確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　字詞卡片。

　　三、教學(xué)過程：

　　課時一

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？

　�。ǘ�）初讀課文，感知內(nèi)容

　�、俑髯暂p聲讀課文，遇到生字可以查查字典。

　�、谇昂笏膫�同學(xué)按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。

　�、壅n文寫了哪兩件將心比心的事？

　�。ㄈ�）細(xì)讀課文，探究情感

　　①自學(xué)第一節(jié)，想想哪些地方讓你感動？在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

　�、谧杂勺x課文第二節(jié)，想想哪些地方讓你特別感動？在書上做些批注。

　�、蹖W(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)重點探究以下問題：讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？

　　④有感情地朗讀第二節(jié)。

　�、輰W(xué)習(xí)第三：你能結(jié)合生活實際，談?wù)剬�這一節(jié)的理解嗎？

　　⑥有感情地朗讀課文。

　　⑦課堂練習(xí)：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。

　　課時二

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)課文

　�、僮杂衫首x全文。

　�、谕�桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查。

　�、厶岢鲆呻y，師生共同解決。

　　（二）感知內(nèi)容

　�、僦该�分小節(jié)朗讀課文。

　�、谥该麖�(fù)述課文敘述的兩個生活“小鏡頭”。

　�。ㄈ�）交流體會

　　①你對課文中的那位阿姨和“我”的母親想說些什么？

　　②你平時生活中有否遇到過這樣的事？（或者正好相反的事例）

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)情境，補充對話

　　①在公共汽車上，一位紅領(lǐng)巾給老人讓座。

　　②一位年紀(jì)很大的老人忙著在山上種樹。

　　四、教學(xué)結(jié)束：

　　課外作業(yè)

　　讀名言，寫一段話，說說自己的感受。

　　臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個人與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”

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