2018年人教新課標四年級語文上冊《呼風喚雨的世紀》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級語文上冊《呼風喚雨的世紀》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標

　　1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、潛入、聯(lián)系、原子核、因特網、哲學家、呼風喚雨、農耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根結底”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。

　　3、了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學的情感和學習科學探索科學奧秘的興趣。

　　教學重、難點

　　了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。

　　課前準備

　　1、課前讓學生查閱有關改變人類生活的重大科技發(fā)明的圖片和文字資料，準備課上交流。

　　2、字詞卡片。

　　第一課時

　　揭示課題，激趣導入

　　板書課題，啟發(fā)學生質疑思考。“呼風喚雨”是什么意思?在本課中“呼風喚雨的世紀”指的是哪一個世紀?在20世紀里，人們真的能像神仙一樣呼風喚雨嗎?

　　(要求學生在查閱工具書的基礎上，結合上下史的內容和自己的理解談談對詞句的認識。教師則要引導學生明確：無論是科學技術飛速發(fā)展的今天，還是充滿神奇的未來，人類雖不能隨心所欲地改造自然，但能在現(xiàn)代科學技術的引領下，順應自然，利用自然，與自然達到和諧統(tǒng)一。)

　　資料展示與交流

　　1、學生搜集的20世紀以來，人類利用科學技術獲得的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。

　　2、師補充的相關資料。

　　初讀課文，整體感知

　　1、初讀課文，思考：為什么稱20世紀是呼風喚雨的世紀?

　　2、找出本課生字，與同學交流識字記字的方法。

　　3、出示本課應掌握的詞語，反饋同學自學情況。

　　4、熟記田字格中的生字，教師指導書寫，同學提示易錯的地方。

　　5、讀自己最喜歡的自然段；要求讀的正確、流利。

　　第二課時

　　復習舊知，引入新課

　　1、讀課文，檢查生字認讀情況。聽寫本課詞語，同桌相互批改。

　　2、20世紀的科學發(fā)明給人類的生活帶來什么樣的改變?同時又告訴我們什么呢?這節(jié)課讓我們繼續(xù)學習課文。

　　學習第一自然段

　　1、指名讀第一段。

　　2、結合自己對課文的理解“20世紀是個呼風喚雨的世紀”還可以說成20世紀是個怎樣的世紀?(在學生自由填空的過程中，領悟到20世紀固現(xiàn)代科學技術的進步而進入一個新的時代。)

　　學習第二自然段

　　1、指名讀第二段。思考這一段講了幾層意思。

　　2、讀第一句話，體會其含義。思考：全段能不能用一句話來表述，課文用兩個“一問一答”的句式表述有什么好處?

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看