來源:幼教網(wǎng) 2018-03-14 15:16:59
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)模式:
先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道什么叫通分,掌握通分的方法,會把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)后再比較大小。
2.通過尋找比較分?jǐn)?shù)大小來體驗(yàn)通分的過程和方法。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透轉(zhuǎn)化的思想,在教學(xué)中滲透環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通分的意義和方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生正確理解通分的意義和方法。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境 ,提出問題
同學(xué)們我們學(xué)校在被評為了“全國綠色環(huán)保學(xué)校”,
環(huán)境教育對同學(xué)們來說已經(jīng)不陌生了。還記得我們?nèi)ツ陞?br />
觀過中山市垃圾處理廠嗎?你還記得垃圾的處理方式有哪些?
出示信息窗一:請看,這是某個城市一天來的垃圾處理情況。
問:從圖中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)題中所給的信息你能提
出什么數(shù)學(xué)問題?
(二)獨(dú)立思考,探究問題
1.學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題,并全班交流。
…和…一共是多少? …比…多多少? …比…少多少?
A.同分母分?jǐn)?shù)加減法
問:怎樣列式?結(jié)果是多少?
。 )( )( )
B.異分母分?jǐn)?shù)加減法:請列式( )( )
( ) 你能算出來嗎?你知道誰大誰小嗎?
C.比較大小
填埋處理的與回收處理的垃圾,哪類多? ( )
回收處理的與其他處理的垃圾,哪類多? ( )
堆放處理的與回收處理的垃圾,哪類多?( )
填埋處理的與其他處理的垃圾,哪類多?( )
堆放處理的與其他處理的垃圾,哪類多?( )
填埋處理的與堆放處理的垃圾,哪類多? ( )
問:( )能夠直接比較出大小,
比較的方法是( )。
2.比較填埋處理的與堆放處理的垃圾,哪類多? ( )
請同學(xué)們先自己獨(dú)立思考怎樣解決這個問題,然后把你的想法和小組里的同學(xué)交流一下,小組長做好記錄,看哪個組想出的辦法最多?
(三)合作交流、解決問題
1.根據(jù)學(xué)生交流的情況將三種情況板書
。1);尚(shù)比大小
3/7≈( ) 2/5=( )
因?yàn)椋?)○( ),所以 3/7○2/5
問:你是根據(jù)( )做的。
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