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2018年北京版五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-14 15:16:59

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)模式:

  先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.知道什么叫通分,掌握通分的方法,會把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)后再比較大小。

  2.通過尋找比較分?jǐn)?shù)大小來體驗(yàn)通分的過程和方法。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。

  3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透轉(zhuǎn)化的思想,在教學(xué)中滲透環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通分的意義和方法。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生正確理解通分的意義和方法。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境 ,提出問題

  同學(xué)們我們學(xué)校在被評為了“全國綠色環(huán)保學(xué)校”,

  環(huán)境教育對同學(xué)們來說已經(jīng)不陌生了。還記得我們?nèi)ツ陞?br />
  觀過中山市垃圾處理廠嗎?你還記得垃圾的處理方式有哪些?

  出示信息窗一:請看,這是某個城市一天來的垃圾處理情況。

  問:從圖中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)題中所給的信息你能提

  出什么數(shù)學(xué)問題?

  (二)獨(dú)立思考,探究問題

  1.學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題,并全班交流。

  …和…一共是多少? …比…多多少? …比…少多少?

  A.同分母分?jǐn)?shù)加減法

  問:怎樣列式?結(jié)果是多少?

 。 )( )( )

  B.異分母分?jǐn)?shù)加減法:請列式( )( )

  ( ) 你能算出來嗎?你知道誰大誰小嗎?

  C.比較大小

  填埋處理的與回收處理的垃圾,哪類多? ( )

  回收處理的與其他處理的垃圾,哪類多? ( )

  堆放處理的與回收處理的垃圾,哪類多?( )

  填埋處理的與其他處理的垃圾,哪類多?( )

  堆放處理的與其他處理的垃圾,哪類多?( )

  填埋處理的與堆放處理的垃圾,哪類多? ( )

  問:( )能夠直接比較出大小,

  比較的方法是( )。

  2.比較填埋處理的與堆放處理的垃圾,哪類多? ( )

  請同學(xué)們先自己獨(dú)立思考怎樣解決這個問題,然后把你的想法和小組里的同學(xué)交流一下,小組長做好記錄,看哪個組想出的辦法最多?

  (三)合作交流、解決問題

  1.根據(jù)學(xué)生交流的情況將三種情況板書

 。1);尚(shù)比大小

  3/7≈( ) 2/5=( )

  因?yàn)椋?)○( ),所以 3/7○2/5

  問:你是根據(jù)( )做的。

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