2018年人教版四年級語文下冊《黃河魂》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《黃河魂》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、 認識生字，讀懂新詞的意思，體會重要句子的含義，知道壺口瀑布的顏色、樣子和奔騰 而下的壯觀景象。

　　2、 有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3、 教育學生熱愛黃河，體會他的偉大氣魄。

　　教學重點、難點：

　　了解黃河、熱愛黃河，從它身上汲取精神營養(yǎng)。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　課時安排：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、 創(chuàng)設情境，導入新課。

　　（可由人民幣背面壯觀的壺口瀑布導入。）

　　板書課題。學生齊讀課題。

　　二、 初讀課文，讀準字音，整體感知。

　　1、 指明讀課文。其他同學認真聽有沒有錯音及丟字情況。

　　2、 學生自由讀課文。畫出生字和新詞。

　　3、 各小組學生字，把找到的難點和發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)出來。

　　4、 各小組匯報自學結(jié)果，把找的難點和發(fā)現(xiàn)的問題逐一匯報。 學生或自由讀，或在小組長的帶領下邊分析邊理解地讀，在理解句子的同時有利于更深刻理解詞語的意思。 指明朗讀：你覺得哪個詞很難理解，請你讀一讀它所在的那句話。

　　三、 觀看錄像，感受情境。

　　接下來，讓我們一塊兒來看看畫面，聽聽聲音，感受下這氣氛磅礴的壺口瀑布。

　　四、指導朗讀，理解課文。

　　1、 自由讀課文：你覺得課文中哪些描述瀑布的句子你特別喜歡，就把它多讀幾遍，讀 的精彩些。

　　2、 學生自由讀喜歡的段落。

　　3、 教師泛讀重點句子。

　　4、 當讀到“氣勢磅礴”“排山倒海”“夾雷裹電”“所向披靡”等重點詞語時，給學生 以形象的比喻，加深理解。

　　五、 創(chuàng)設情境，運用語句。

　　a) 師說詞語的意思，生回答是本課哪個新學的詞語。

　　形容體積、聲音、樣子等非常大。（氣勢磅礴）

　　形容帶著閃電和雷鳴。（夾雷裹電）

　　比喻力量和氣勢非常大。（排山倒海）

　　所到之處一起障礙全被掃除。（所向披靡）

　　b) 指名學生帶領其他同學朗讀詞語。

　　c) 出示短文填空，要求學生用本課新學的詞語填寫。

　　d) 小組自由討論，選出一名同學做解說員：假如你是一名解說員，你將如何向大家介 紹黃河壺口瀑布？運用本課新學的詞語，看誰用的準確。

　　e) 選2~3個小組配上畫面和音樂進行解說。評出最佳解說員。

　　六、 拓展閱讀，深入理解。

　　1、 指名匯報課前查找的有關其他描寫黃河的文章。

　　2、 指名匯報課前查找的有關我國其他著名瀑布的資料。

　　3、 總結(jié)在描寫景物的時候要注意哪些地方。

　　七、 總結(jié)。

　　今天，我們?nèi)缗R其境，觀察了氣勢磅礴的黃河壺口瀑布。我們通過有感情地朗讀，理解并積累了好些詞語，還學著用了用。請同學們按照課文中作者描寫景物的特點和寫作方法，觀察我們家鄉(xiāng)的河流，寫一篇短文。

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