2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火燒云》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火燒云》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)學(xué)生的評(píng)賞，教師的點(diǎn)撥，了解火燒云色彩的絢麗和形狀的變化多端。激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、愛(ài)自然的感情。

　　2.學(xué)習(xí)作者觀(guān)察和積累材料的方法。

　　3.有感情的朗讀課文，熟讀成誦。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.評(píng)點(diǎn)中了解火燒云的特點(diǎn)。

　　2.了解作者觀(guān)察事物和積累材料的方法。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　一、整體入手，捕捉重點(diǎn)。

　　1.回顧導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到那絢麗的霞光把地面照射成了一個(gè)多彩奇妙的世界，而天空的火燒云又有什么地方讓你覺(jué)得神奇、美麗呢？（結(jié)合學(xué)生的回答，板書(shū)：顏色、形狀）

　　2.指名學(xué)生讀書(shū)，師生評(píng)點(diǎn)

　　評(píng)：讀的流利、正確，洋溢著喜悅之情。

　　語(yǔ)言活潑，充滿(mǎn)了對(duì)火燒云的喜愛(ài)。

　　3.過(guò)渡

　　二、師生互動(dòng)，精讀精評(píng)。

　　1.自由朗讀第二段，想想火燒云的顏色和形狀各有什么特點(diǎn)？你是怎么體會(huì)出來(lái)的？

　　2.討論，交流：

　　生評(píng)：顏色多："紅通通、金燦燦……"

　　師點(diǎn)：屏顯相關(guān)文字、顏色。幫助學(xué)生形象化理解。

　　生評(píng)：顏色多："說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)""見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)"

　　師點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)出天空可能有的其他顏色。

　　生評(píng)：顏色變化快："一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……"

　　師點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩個(gè)句子的不同含義。

　　（屏顯以下文字：）

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