2018年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《爸爸和書(shū)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《爸爸和書(shū)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)分析

　　這是一篇閱讀課文，作者通過(guò)寫(xiě)買《皇帝的悲哀》這本書(shū)的經(jīng)過(guò)，回憶“我”的爸爸節(jié)衣縮食，為我們帶來(lái)得快樂(lè)。表達(dá)了爸爸對(duì)我們的深切關(guān)懷和所寄托希望，說(shuō)明這件事對(duì)“我”的影響。使“我”懂得讀書(shū)樂(lè)趣，熱愛(ài)讀書(shū)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　從爸爸省吃儉用買書(shū)以及書(shū)籍給我們帶來(lái)的樂(lè)趣中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍、熱愛(ài)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和獨(dú)立閱讀的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，教給學(xué)生閱讀方法。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生能夠認(rèn)真朗讀課文，并且在老師的指導(dǎo)下，初步了解課文的敘述順序。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　本課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，讓學(xué)生分小組自學(xué)，全班交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，采用啟發(fā)式教學(xué)為主。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、投影片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課，提出閱讀要求。

　　1 看了課題你想到了什么？

　　2 這是一位慈祥的爸爸？爸爸和書(shū)之間發(fā)生了什么事情呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第6課。

　　二、自讀課文（根據(jù)提示要求進(jìn)行）

　　1 “我”和姐姐有多少書(shū)？這些書(shū)是怎么來(lái)的？

　　2 課文中著重講了那一本書(shū)？是怎么來(lái)的？

　　3 邊讀邊注意生字的讀音。

　　4 閱讀后檢查漢字情況，著重正音（指名讀生字詞）

　　三、指導(dǎo)閱讀。

　　1 課文中那幾個(gè)自然段是將爸爸給我買《皇帝的悲哀》？這本書(shū)經(jīng)過(guò)的？請(qǐng)把他們用[ ]表示出來(lái)。

　　2 前面講什么？后面講什么？

　　3 看看課文分幾段？

　　4 指名說(shuō)說(shuō)每段的意思。

　　四、放錄音，再讀課文，理解重點(diǎn)內(nèi)容。

　　1 提示：把課文重要的地方讀一讀，把自己最感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)。

　　2 分角色讀第二大段。

　　3 同位分角色讀第二大段。

　　五、總結(jié)全文，結(jié)合談體會(huì)。

　　1 你們的爸爸、媽媽給你們買書(shū)嗎？

　　2 你們從讀書(shū)中得到了什么樂(lè)趣？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　講一個(gè)你所知道的和書(shū)有關(guān)的故事。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　書(shū)多 整齊地排列其中

　　6 爸爸和書(shū) 買書(shū) 買書(shū)比乘汽車強(qiáng)

　　愛(ài)讀 成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人

　　課后小記

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