2018年魯教版四年級語文下冊《鞋匠的兒子》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級語文下冊《鞋匠的兒子》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　1、本文在本冊課本為選學(xué)課文，意圖在于讓學(xué)生可以自由的閱讀，在自主閱讀的過程中學(xué)習(xí)閱讀，由于本文的體式是演講辭，因此適合于進行朗讀的教學(xué)，為此在教學(xué)中應(yīng)當突出讀的分量，在讀的過程中使學(xué)生領(lǐng)會一些詞語的意思。

　　2、作為演講辭，有比較濃郁的辯論的色彩，這對于小學(xué)生而言缺乏閱讀經(jīng)驗，為此，應(yīng)當幫助學(xué)生建立起閱讀這種體式文章的方法，并在閱讀實踐中加以運用。

　　3、林肯是一位具有很強魅力的政治家，應(yīng)當讓學(xué)生有閱讀這一篇文章的過程中了解林肯的人格魅力，從而受到人文熏陶。

　　4、本文作者是臺灣作家林清玄，他也是一位出身很貧窮的作家，所以他對林肯的故事有強烈的共鳴，在閱讀的過程中，可以適當?shù)匾�入一些林清玄的資料，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會文章的主旨。

　　本課教學(xué)目標制定：

　　1、能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文；

　　2、能有感情的朗讀課文；

　　3、領(lǐng)悟林肯在辯論中處亂不驚，寬容大度的心態(tài)和以情動人的演講風(fēng)格，從而感受林肯偉大的胸懷，體現(xiàn)出語文教學(xué)的“醇厚”感。

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1、在讀書的過程中，能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文；

　　2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀本文；

　　3、初步了解林肯的演講策略。

　　教學(xué)過程：

　　一、走近林肯，了解林肯的生平。

　　1、讓我們一起來寫林肯的名字。

　　2、出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勛。

　　3、現(xiàn)在你能用一句話來介紹林肯了嗎？或者說你能來談林肯給你的感受了嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生體會到他是美國人民最偉大的兒子。

　�。ㄔO(shè)計意圖：學(xué)生不了解林肯，就很難真正地走進課文，去體會林肯在面對批評、訕笑、誹謗時的自信與瀟灑）

　　二、整體感受當時參議院的氣氛，從平靜的文字表面體會“羞辱”。

　　1、同樣令人嘆服的是，林肯是一位鞋匠的兒子。板書課題：鞋匠的兒子。在你看來，鞋匠是一份怎樣的職業(yè)？

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