2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我想》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、翘一ㄩ_(kāi)了，是春天輕輕走來(lái)，用你的心去感受吧：春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，撫摸著嬌嫩的花苞，輕輕的，溫柔的，你感受到了嗎？

　　再讀“帶著……”生齊讀

　�、忍覙�(shù)枝再微風(fēng)中輕輕搖晃，出示“悠蕩” 這個(gè)詞應(yīng)該讀出怎樣的感覺(jué)？

　　生體會(huì)慢、長(zhǎng)， 指名讀 齊讀“悠蕩”

　�、蛇@一悠，悠出了——生接讀“布谷鳥(niǎo)的聲聲歌唱”

　　板書(shū)“悠——”這個(gè)破折號(hào)告訴我們要把“悠”讀得長(zhǎng)一些

　　生齊讀“悠啊，悠——”

　　3．cai:春景

　　春天來(lái)了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你有哪些感受？指名回答

　　cai:第一小節(jié)

　　讀出你的感受 指名2-3生讀

　　4．其他也感受到的孩子，咱們一起來(lái)讀第一小節(jié)，把你的小手也接到春天的桃樹(shù)枝上 生齊讀5．美麗的春天印在你腦子里了嗎？能看著板書(shū)再來(lái)背一背嗎？生齊備第一小節(jié)

　�。ǘ�）合作學(xué)習(xí)2、3小節(jié)

　　1．我還有哪些愿望？

　　自由讀2、3小節(jié)，找出我的愿望，用橫線勾畫(huà)下來(lái)

　　匯報(bào)：把腳丫連在柳樹(shù)根上、把眼睛裝在風(fēng)箏上 板書(shū)：“腳丫 連 眼睛 裝”

　　cai:腳丫連在柳樹(shù)根上 眼睛裝在風(fēng)箏上

　　2．我把腳丫連在柳樹(shù)根上能干什么呢？把眼睛裝在風(fēng)箏上又能干什么呢？

　　熟讀2、3小節(jié)，用波浪線勾畫(huà)答案，和你的同桌講講你仿佛看到什么？又感受到什么？

　　3．生匯報(bào)：a 汲取營(yíng)養(yǎng) 張成綠色的篷帳

　　引導(dǎo)體會(huì)“汲取”“篷帳”競(jìng)讀，讀出柳樹(shù)的蓬勃

　　b 看白云多柔軟 瞧太陽(yáng)多明亮

　　4．我還能看到什么。瞧到什么？ 生匯報(bào)

　　把你看到的，瞧到的填進(jìn)是個(gè)里 cai：填空題

　�。ㄈ�）仿寫(xiě)指導(dǎo)

　　1．我們還能把眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴裝在哪里？又可以做些什么？生匯報(bào)

　　2．能像課文這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　學(xué)生思考 小組討論

　　3．3——4學(xué)生仿說(shuō) 評(píng)價(jià)

　　4．孩子們還有很多愿望，趕快把它寫(xiě)下來(lái)

　　5．匯報(bào)、展示。

　　6．大家的愿望一下子說(shuō)不完，還能記住作者的愿望嗎？

　　看板書(shū)試背2、3小節(jié) 師引背

　　（四）獨(dú)立學(xué)習(xí)4、5小節(jié)

　　1．“我”覺(jué)得這樣還不夠，自由讀4、5小節(jié)，思考：我還想干什么？

　　2．匯報(bào)“變小花、變小草、飛到遙遠(yuǎn)的地方” 板書(shū)

　　3．我要飛到遙遠(yuǎn)的的地方干什么呢？ 想象匯報(bào)

　　不過(guò)，飛到遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。商量什么？

　　四、總結(jié)復(fù)習(xí)

　　1．生活中還有許許多多像小草、小花、蒲公英一樣美麗的事物，我們要用心去感受，去想象，世界是如此神奇。

　　2．讓我們?cè)僖黄鹑ハ硎芑孟氲拿烂畎?生齊背課文

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　手兒　　接　　悠——

　　腳丫　　連　　長(zhǎng)——

　　我想

　　眼睛　　裝　　望——

　　自己　　種　　飛——

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