2018年魯教版四年級語文下冊《最后一分鐘》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級語文下冊《最后一分鐘》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識 5 個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生讀通詩歌，讀懂詩歌，結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句，激發(fā)其熱愛祖國的情感。

　　課時(shí)安排： 1 課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的歷史,香港回歸時(shí)的情景以及香港回歸后的繁榮景象等。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“讀詩歌要展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受怨言的優(yōu)美。”結(jié)合課外資料和課前的擴(kuò)大閱讀，引導(dǎo)學(xué)生收集圖文資料，了解香港的歷史、回歸的歷程，今日繁榮的香港，落實(shí)“大閱讀”理念。自主研讀，探究感悟，反復(fù)誦讀，想象體悟，引導(dǎo)學(xué)生體會強(qiáng)烈的愛國情感和對相關(guān)美好未來的祝福。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們認(rèn)識這尊雕塑嗎？看到它你馬上想起了哪里？（盛開的紫荊花，聯(lián)想到香港。）1997年的7月1日，當(dāng)?shù)谝欢湫迈r的、含露的、芳香的紫荊花即將扎根在深深的祖國大地上的時(shí)候，13億中國人民的心沸騰了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)24課《最后一分鐘》，重溫那激動人心的一刻。（板書課題）

　　2、通過預(yù)習(xí)同學(xué)們知道這“最后一分鐘”具體指哪一分鐘？

　　生:1997年6月30日23時(shí)59分-----1997年7月1日0時(shí)0分。

　　師：這一分鐘有著什么特殊含義？

　　生：這是香港回歸祖國的莊嚴(yán)時(shí)刻。

　　師：這是激動人心的一分鐘，應(yīng)該怎樣讀課題？（激動地）齊讀

　　我們永遠(yuǎn)也不能忘懷這歷史性的“最后一分鐘”，讓我們深情地讀-------《最后一分鐘》。

　　3、過渡：誦讀詩歌與作者心靈相約，查閱資料讀懂詩句深刻含義，感受詩歌表達(dá)的強(qiáng)烈愛國情感。

　　二、初讀感知

　　1、師：請打開課文，自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通全詩，有能力的同學(xué)可以做到有感情朗讀。通讀全文后，想一想：這首詩一共分為了幾節(jié)？每一節(jié)主要講了什么？

　　2、交流討論

　�。ㄈ�詩有4個(gè)小節(jié)，分別是等待回歸、升旗儀式、回顧歷史和展望未來。）

　　三、品讀感悟

　　(一)等待回歸

　　1、引入：午夜，世界的目光聚集香港，無數(shù)顆心都在期待著最后一分鐘的到來，一分鐘，最后一分鐘，香港這位歷經(jīng)滄?zhèn)�的孩子就要回到祖國的懷抱了。此時(shí)人們的心情是怎樣的？就讓我們走進(jìn)第一小節(jié)。（板書：等待）

　　教師提醒學(xué)生讀書要留有痕跡，一邊讀一邊想，動筆劃一劃，可以抓住一些詞語來體會當(dāng)時(shí)人們的心情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀書感受：你是從哪些詞句中體會到人們的心情？

　　根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相應(yīng)點(diǎn)撥，出示課件句子.

　　——你從“心跳”中體會到了什么？

　　——“叩問 ”是什么意思？如果你是祖國母親，你會怎樣詢問呢？

　　——從“越來越近”、“最后一分鐘”體會到什么？

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