2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地震中的父與子》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地震中的父與子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 讀準(zhǔn)多音字“血”、“著”等詞，能夠有感情地朗讀課文。

　　2、 多元解讀父與子的“了不起”，抓住父親的“挖”和兒子的“讓”來(lái)體會(huì)。

　　3、 理解父親對(duì)兒子的愛(ài)，感悟文本中高于愛(ài)的親情教育帶來(lái)的影響。

　　4、 學(xué)會(huì)用比較，想象，練習(xí)，質(zhì)疑等閱讀方法深入理解課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、 重點(diǎn)解讀父親的了不起，感受父親的內(nèi)心世界。

　　2、 難點(diǎn)是感悟父親對(duì)兒子的“愛(ài)的教育”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、 板書：地震

　　同學(xué)們，看到這個(gè)詞，你想到了什么？

　　配樂(lè)旁白：地震，一個(gè)令人沉痛的字眼，它使一個(gè)城市在轉(zhuǎn)眼間變成有一片廢墟，它使千萬(wàn)個(gè)家庭在一瞬間家破人亡。然而，這種不幸卻降臨在了1994年的美國(guó)落杉磯。出示課文第一節(jié)（師讀）

　　2、 板書：地震中的父與子

　　3、 學(xué)生讀課題

　　二、初讀

　　1、學(xué)生自讀課文

　　自由地朗讀課文，讀讀了課文后想想：這是一對(duì)怎樣的父與子？

　　2、檢查字詞

　　阿曼達(dá) 砸著 血跡

　　3、引出中心句

　　這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福滴緊緊擁抱在一起。

　　三、精讀

　　同學(xué)們，讀了課文我們知道，這對(duì)地震中的父與子是多么了不起，那么你從哪里看出了父親的了不起，又從哪里看出了兒子的了不起呢？用“~~”劃出來(lái)父親的了不起，用“——”劃出兒子的了不起。

　�。ㄒ唬└赣H的“挖”

　　切入點(diǎn)：一個(gè)“挖”字體現(xiàn)父親的了不起

　　交流句子：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

　　師：父親的一個(gè)動(dòng)作，讓人印象很深，而且十分感人，你覺(jué)得是哪個(gè)動(dòng)作？（挖）

　�、� 挖了多久？（38小時(shí)）

　　⑵同學(xué)們，請(qǐng)大家快速瀏覽課文1-12自然段，你覺(jué)得這是怎樣的38小時(shí)呢？

　　板塊一：漫長(zhǎng)的38小時(shí)

　　策略：比較，感受父親挖的漫長(zhǎng)（寫法上：細(xì)節(jié)描寫）

　　38小時(shí)是多久？（兩天一夜多，日以繼夜地挖）

　　*句子比較

　　他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

　　他挖了36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

　　這樣改，你覺(jué)得怎樣？說(shuō)說(shuō)你的理解。

　�。ǜ惺芪谋驹诒磉_(dá)上的細(xì)節(jié)描寫，每一段挖的過(guò)程，都讓人感覺(jué)漫長(zhǎng)，感受父親漫長(zhǎng)過(guò)程中的內(nèi)心世界。）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看