2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《南轅北轍》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《南轅北轍》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過(guò)或讀過(guò)的寓言故事的題目嗎？說(shuō)一說(shuō)，和給大家分享。

　　2、大家知道的寓言故事可真不少，可你們知道嗎，寓言在我國(guó)已有3000多年的發(fā)展史了，語(yǔ)言最初起源于民間，勞動(dòng)人民用生動(dòng)、機(jī)智的故事寄托一個(gè)個(gè)深刻的道理。

　　3、今天，我們就一起走進(jìn)第七單元，學(xué)習(xí)寓言故事——《南轅北轍》。（板書(shū)課題）

　　二、釋題

　　1、齊讀課題。

　　2、仔細(xì)觀察“轅”、“轍”兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ǔ鍪竟糯�馬車(chē)圖）理解“轅”、“轍”。

　　當(dāng)車(chē)往南走的時(shí)候，“轅”會(huì)朝哪個(gè)方向？車(chē)轍會(huì)向哪個(gè)方向延伸？

　　區(qū)別“轅”、“袁”、“猿”。

　　3、誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)“南轅北轍”的意思。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、自由讀文，想一想課文中哪段話(huà)說(shuō)出了“南轅北轍”的意思？

　　2、討論交流。

　�。ǔ鍪菊n文第一自然段）

　�。�1）自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（板書(shū)：楚國(guó)　太行山）

　�。�2）楚國(guó)在南，他卻往北走，是說(shuō)他行動(dòng)和目的相反。

　　3、楚國(guó)明明在南邊，他卻往北走，路上碰到一個(gè)人告訴他方向錯(cuò)了，但老師讀著這些對(duì)話(huà)有點(diǎn)糊涂了，這些話(huà)個(gè)是誰(shuí)說(shuō)的？你能填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)嗎？最好把人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、態(tài)度也加進(jìn)去。

　　（出示人物對(duì)話(huà)）

　　路上遇到他的人問(wèn)：“你往哪里去？”

　　他說(shuō)：“我到楚國(guó)去。”

　　“那你走錯(cuò)方向了”，______________________，“要朝南面走才對(duì)”。

　　“不要緊，我的馬好，跑得很快！”______________________。

　　______________________：“不管你的馬多好，方向錯(cuò)了，是到不了楚國(guó)的。”

　　______________________：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)У穆焚M(fèi)多”。

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