來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-13 17:47:41
老大娘無(wú)兒無(wú)女,在貧窮中生活了大半輩子,F(xiàn)在我們的縣委書(shū)記焦裕祿不僅親自上門(mén)慰問(wèn),還說(shuō)“我是你的兒子”,讓人們?cè)跄懿桓袆?dòng)?
這句話(huà)焦裕祿僅僅是對(duì)老大娘說(shuō)的嗎?它表達(dá)了焦裕祿怎樣的心聲?(他愿作勞動(dòng)人民的忠實(shí)兒子,為人民群眾盡心心竭力。)
3、老大娘噙著眼淚對(duì)焦裕祿說(shuō):“解放前,大雪封門(mén),地主來(lái)逼債,把我趕出家門(mén),住人家的牛棚……”請(qǐng)你聯(lián)系上下文的的意思,把省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
。ìF(xiàn)如今,大雪堵門(mén),__________)
4、課文第5自然段,只有短短的9句話(huà),卻簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地寫(xiě)了焦裕祿問(wèn)許樓村兩位無(wú)兒無(wú)女的老人的經(jīng)過(guò)。
按事情發(fā)展順序整理排列錯(cuò)亂的9句話(huà)。
5、有感情地朗讀整理好的這段話(huà)。
四、作業(yè):4、5、6題。
第3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、讀議第6自然段
2、概括各段大意,完成全部書(shū)面作業(yè)。
3、進(jìn)一步感愛(ài)焦裕祿盡心竭力為人民服務(wù)的高尚情操。
教學(xué)過(guò)程:
一、指名讀第6自然段。
1、焦裕祿出了許樓村,又急急忙忙向前面奔去。“他那頂棉帽子的耳巴忽閃忽閃的,漸漸地消失在茫茫雪海中。”
2、“他那頂棉帽子的耳巴忽閃忽閃的”在文中出現(xiàn)了幾次?它是焦書(shū)記干什么的時(shí)候的形象?
3、“漸漸地消失在茫茫雪海中”說(shuō)明他出了許樓村又怎樣了?全句表現(xiàn)了什么?
4、如果把這句話(huà)變成一幅畫(huà),畫(huà)面該是怎樣的?
二、以“紅領(lǐng)巾飄動(dòng)”為特征,寫(xiě)幾句話(huà),描寫(xiě)一位樂(lè)于助人的少先隊(duì)員。
三、概括段意。
1、學(xué)了課文,你覺(jué)得焦裕祿是個(gè)怎樣的干部?焦裕祿的高尚情操,你是能通過(guò)什么體會(huì)到的?
2、課文的第一段著重寫(xiě)了焦裕祿是怎么想,怎么說(shuō)的;第二段重寫(xiě)了焦裕祿是怎么做的。你能不能試者概括這兩段的段意?
四、有感情地朗讀課文。
五、完成作業(yè)。
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