2018年魯教版四年級(jí)語文上冊(cè)《小橋流水人家》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語文上冊(cè)《小橋流水人家》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)掌握課后生字，讀記生字組成的詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、通過朗讀，體會(huì)作者的情感。

　　2、理解課文，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

　　教學(xué)工具：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　月是故鄉(xiāng)明，家鄉(xiāng)----始終是令人魂?duì)繅衾@的地方，有不少詩人通過作詩來表達(dá)自己思鄉(xiāng)情感，這樣的詩，我們學(xué)過了哪些？

　　（學(xué)生回答后，指名背誦）

　　今天朱老師帶來了一首詩，同學(xué)們看，----《天凈沙．秋思》。學(xué)生讀詩，指名說詩主要寫的是什么？出示課題《小橋流水人家》

　　師：《小橋流水人家》人們通常用它來代替美麗的江南水鄉(xiāng)，作者的家鄉(xiāng)真的如題目這么富有詩情畫意嗎，讓我們一起走進(jìn)課文，走進(jìn)小橋流水人家吧！

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)思鄉(xiāng)詩，引出《天凈沙。秋思》讓學(xué)生想象小橋流水人家的畫面，美讀課題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文之前，進(jìn)入詩般的情境，為學(xué)生正確把課文基調(diào)做鋪墊，設(shè)懸念，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀期待）

　　二、樹梳理步驟，初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字、詞，讀通全文初步感知課文。

　　2、糾正新詞的讀音：婀娜、潺潺，唱和。

　　3、默讀課文，交流：課文哪些自然段寫小橋（3、4），哪些自然段流水，（1、2）哪些自然段人家？（5、6）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在交流過程中，梳理學(xué)生的發(fā)言，將課文歸納出三個(gè)層次，訓(xùn)練學(xué)生捕抓課文重要信息的能力，整體把握課文。）

　　三、細(xì)品課文，體會(huì)情感

　　1、學(xué)生放聲自由品讀自己喜歡的部分。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們擇自己喜歡的部分讀一讀。（生自由讀）

　　2、爭取讀書

　　（1）師：那位同學(xué)想試試讀流水的部分？想讀的請(qǐng)舉你的小手。（設(shè)想：部分學(xué)生舉手）

　　師：好的，舉手的同學(xué)請(qǐng)站起來讀第1、2自然段，沒舉手的不讀，只能認(rèn)真聽。（學(xué)生讀）

　　師：你們真勇敢，聲音是那么甜美，朱老師聽到了你們對(duì)小河的愛，我也想讀，行嗎？

　　（2）配樂范讀，學(xué)生閉眼睛，想象畫面。

　　師：有誰還想讀？生讀

　　師：誰敢說自己是班里最好的同學(xué)？好，請(qǐng)讀第三自然段。（學(xué)生評(píng)價(jià)）

　　師：你真像個(gè)播音員！你能不能推薦一個(gè)你認(rèn)為能讀好第四段的同學(xué)，來讀讀？（生讀）

　　師：我們班哪個(gè)同學(xué)最膽小？我們請(qǐng)他給我們讀第五自然段，（相機(jī)指導(dǎo)）

　　全班齊讀第六自然段。

　　（運(yùn)用多種形式讓學(xué)生將課文讀通，讀熟，是理解課文的前提，“選自己喜歡的部分”來讀，可以讓學(xué)生擁有一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間，讓不同層次的學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，而讀“描寫流水部分”，‘“描寫小橋部分”“描寫人家部分”學(xué)生根據(jù)愛好選讀，在讀中有所思考。通過爭取讀書，激勵(lì)學(xué)生參與課堂，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。）

　　四、領(lǐng)悟?qū)懛?br />
　　師：讀了課文，你覺得課文表達(dá)作者怎樣的思想感情？（學(xué)生回答）

　　師：能舉例你是從課文的什么地方體會(huì)出來的嗎？

　　生：課文的第一段寫了家鄉(xiāng)的美麗景色，從“清澈見底”“長長的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然”“水鳥”詞句，我感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛。

　　生：我從課文寫作者小時(shí)抓小魚，小蝦，小螃蟹中體會(huì)。

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