2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《泊船瓜洲》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《 泊船瓜洲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自學(xué)，大體理解詩(shī)意；

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并能默寫(xiě)。

　　3、使學(xué)生受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育�！　　�4.感受詩(shī)句的優(yōu)美，品味詩(shī)人用詞的精妙，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)應(yīng)放在品位詩(shī)句，背誦、積累語(yǔ)言上。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法

　　教學(xué)工具：

　　ppt

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 激情導(dǎo)入

　　1、 師：胸有詩(shī)書(shū)氣自華，讀詩(shī)可以陶冶我們的情操。古詩(shī)，是我國(guó)古典文化長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。以前，同學(xué)們學(xué)過(guò)不少的古詩(shī)，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首膾炙人口的好詩(shī)——《泊船瓜洲》（相機(jī)板書(shū)）

　　2、 齊讀課題

　　3、 讀古詩(shī)時(shí)要從讀題目開(kāi)始就入情入境，再讀題。

　　4、 本詩(shī)作者是北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家王安石

　　二、初讀古詩(shī)，自解詩(shī)意

　　1、課件出示《泊船瓜洲》，讓學(xué)生自讀全詩(shī)，要求讀得正確、流利、聲音宏亮。

　　2、指名讀詩(shī)，重點(diǎn)指導(dǎo)其中6個(gè)多音字的讀法。

　　3、回顧過(guò)去學(xué)詩(shī)的方法，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用那些方法自己理解詩(shī)句意思。

　　三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解詩(shī)意

　　1、理解前兩句詩(shī)的意思，教師通過(guò)畫(huà)圖演示，理清瓜洲、長(zhǎng)江與京口、鐘山等地的位置關(guān)系，明確鐘山是詩(shī)人的第二故鄉(xiāng)。

　　2、結(jié)合詩(shī)意思考：詩(shī)人離家鄉(xiāng)近還是遠(yuǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住“一水”“只隔”等詞語(yǔ)，各抒己見(jiàn)。

　　3、從學(xué)生的辯論中，使他們逐步了解詩(shī)人的思鄉(xiāng)心切。

　　4、教師結(jié)合資料介紹王安石在鐘山的生活，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這里絕不僅僅是他的居住之地，而是見(jiàn)證詩(shī)人成長(zhǎng)的地方以及他實(shí)現(xiàn)政治理想，揮灑青春和理想的地方……

　　5、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀前兩句詩(shī)。

　　6、學(xué)生交流從后兩句詩(shī)中讀懂的內(nèi)容。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生抓住“綠”字，通過(guò)換詞比較等方法，體會(huì)“綠”字一箭三雕的妙用。

　　8、透過(guò)最后兩句詩(shī)，想象江南春天百草逐生、千里江岸一片新綠之景。文字本是有情物，引導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)人除了想到家鄉(xiāng)美麗的春景，還想到了哪些人、哪些事。

　　9、教師渲染情境，讀出思鄉(xiāng)之情。

　　四、回歸全詩(shī)，升華主題

　　1、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。

　　2、綜觀全詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生找到詩(shī)眼“還”，發(fā)現(xiàn)每句詩(shī)與“還”之間的關(guān)系，離家近，應(yīng)該還，思家切，卻不能還，想想有什么問(wèn)題要問(wèn)詩(shī)人。

　　3、結(jié)合學(xué)生的問(wèn)題──詩(shī)人不舍得離家，為什么要離開(kāi)家鄉(xiāng)，為什么靠家鄉(xiāng)那么近卻不能回去等，教師補(bǔ)充王安石變法失敗，辭官回到家鄉(xiāng)，皇帝召喚重新任相，兩次請(qǐng)求辭官但皇帝不準(zhǔn)，只能二次上京赴任的故事，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到詩(shī)人的無(wú)奈、身不由己，進(jìn)而更深入地體會(huì)王安石對(duì)家鄉(xiāng)深深的依戀之情。

　　4、教師配樂(lè)創(chuàng)設(shè)意境，有感情地背誦全詩(shī)。

　　五、拓展積累

　　1、收集積累思鄉(xiāng)詩(shī)，背誦下來(lái)。

　　2、根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，自主學(xué)習(xí)剩下兩首詩(shī)。

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